孫全臉色有些異樣，他是真的沒想到，肖晚居然敢上臺，更沒想到的是，肖晚居然講的還是對的！
這就完了？
這跟他預想中的好像不太一樣。
肖晚這樣的學生，怎么可能突然變得這么厲害了？
雖然題目不算特別難，但也不是肖晚這種級別可以做對的。
難不成...他知道自己要找他麻煩，特意事先背了題目...
嘖。
這也....
雖然有些離譜，但是孫全也想不出有什么別的可能了，畢竟現在已經是高二，孫全對于班上學生的數學成績早就了然于心。
肖晚要真這么厲害，過去高一這一年，怎么可能如此的平平凡凡，就算天賦異稟，也得有一個過渡期呀！
“最后一道大題呢？你來講講。”
抑制住了自己的驚訝，孫全再次問向了肖晚。
數學的最后一個大題，一般都是整張試卷中最為復雜的，這道題目，本身就不是為普通學生而準備，而是給那些頂尖的學生們用來拉分。
班上這次考試，是一道函數題，大部分同學也只是回答了這道大題中最簡單的第一個小問題。
至于第二問和第三問，基本上都是空著的，就算有人嘗試寫，答案也是云里霧里，全班只有成績最好的林天，勉強解出了全題。
答案的可能性有很多種，要分條件解析，如果不能理解透徹，背答案的作用也并不大。孫全倒是要看看，肖晚還能有什么辦法。
“嗯。”
肖晚倒是無所謂，直接將試卷翻了個面，看向了最后一題。
“那這邊的答案我先擦掉了？”指了指黑板上的解析，肖晚開口問道。
孫全點了點頭，下意識的忘記了上這節課的初衷，他現在是真的有些好奇起來，肖晚，難不成真的隱藏了那么深的實力？
班上響起了一陣嘩啦翻試卷的聲音。
可能是今天的主角太過于讓人驚愕，幾乎所有人的注意力都集中在了課堂上，尤其是那些成績不怎么行的差生們。
“這一題，是導函數與條件函數的集合....”
“首先，我們能夠很輕易的算出第一小問的答案，而按照慣例來說，第一小問通常是后面的一種提示。”
“我個人比較喜歡先畫出大致的函數圖行，然后代入幾個比較重要的數值，比如f（0），f（1），之類的東西。”
“其次.....”
肖晚在講臺上侃侃而談，完全沒有理會，臺下驚訝的目光。
而且，他是以一種學生的思維去講解的，很多地方都是面面俱到，即使是最簡單的地方，都給出了詳細的解釋，照顧那些數學基礎不太行的學生。
他不會去問有沒有人聽懂，而是會暗自觀察同學們的眼神，問出來并沒有任何的意義，只有眼神，才不會去騙人。
曾經，他最討厭的，就是上課有老師問你們有哪些地方不懂，不懂的地方提出來。
可是，真的有那么多學生敢去提問題嗎，甚至有時候，一些基礎比較差的同學，已經不是哪里沒聽懂的問題，而是，哪里都聽不懂的問題！
一些老師認為理所當然的推論，可是學生們，真的會聽的一臉懵逼，等到反應過來，老師已經講到后面去了。
這是一種令人絕望的惡性循環。
“嗯，差不多就是這樣吧。”
寫完最后一個數值，肖晚放下了粉筆，稍微思考了一下，又繼續開口。
“其實這道題還有另一種簡單的解法，就是先將標準函數轉化成三角函數圖像，利用圖像來解析。”
“選修3-5上面有函數轉化的公式，將普通坐標系轉化成三角函數坐標系，這樣畫出的圖像會更加的清楚。”
“當然，還有其他很多種解法，但是都有些超綱了，是大學才學習的課程。”
“孫老師，如果你認為這樣我還是抄襲的話，我無話可說。”
肖晚將目光看向了孫全，沒有絲毫的避讓，他已經做好了扮演一個學霸的準備，與其期中考試的時候出亂子，還不如現在先給一顆定心丸。
“你....”