“但在這種狀態下，這個物種根本不可能在每代之間積累和傳遞知識，而這是文明進化所必需的”
“他們有一種個體，有一定數量，分布于這個種群的各個角落，這類個體充當兩代生命體之間知識傳遞的媒介。”
“聽起來象神話。”
“不，”
參議員說“在銀河文明的太古時代，確實有過這個概念，但即使在那時也極其罕見，除了我們這些星系文明進化史的專業研究者，很少有人知道。”
“你是說那種在兩代生命體之間傳遞知識的個體”
“他們叫教師。”
“教――師”
“教師他們叫教師”
文志華猛地一拍自己的大腿，站起來大喊了兩聲。他這一喊把其他正在審稿的老師們給嚇了一跳。
他們都一頭霧水的看著文志華，不懂文組長這是咋啦。教師他們叫教師這啥意思。
只有那位第一個發現鄉村教師的老師，看到文志華手里拿的還是自己說類型寫錯的稿子。他有點反應過來應該是這個作品很好，可是就算如此，也不至于那么激動吧。
“這是我見過最能詮釋教師的責任和教育的意義的文章，竟然還是科幻。這次咱們金陵市要揚眉吐氣了。”
文志華神色激動的說道。
“文教授，你的意思是這個文章是科幻文類型沒寫錯”
“組長，你是說最好的詮釋教師的責任是什么意思”
“是發現一篇好的文章了嗎，文教授別只顧著自己看啊，讓我也看下。”
教師們放下了手里的工作，朝著文志華圍了上來。
“你們看行啊，千萬別把稿件給我破壞了，這次比賽咱們金陵市有可能會在全國露大臉。哈哈，我要去給局長說下這個好消息。”
文志華把稿件小心翼翼的遞給圍過來的老師，慎重的囑咐道。然后他就一邊大笑著，一邊出房間門朝教育局長的辦公室走去。
這個樓層整個走廊都回蕩著文志華開懷大笑的聲音，讓很多其他組審核的教師好奇走出來看看這是出啥事了。
沒多久他們就得知了一個消息。12組發現了一篇極好文章，有很大的機會能在全國得一個好名次。
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