“說來聽聽，你的優勢是什么？敵人的弱點又是什么？”任重教授饒有興致地問道，眼神中帶著一絲期待。
姜羽微微一笑，自信地說道：“我們的優勢，在于我們的機動性和靈活性。”
“敵人雖然三倍于我們，但我們也并非困守一城，漫山遍野，皆有可為。”
任重一聽，默不作聲，靜靜聽著姜羽所說。
姜羽緩緩說道：“敵人雖然多，但是這里山勢地形復雜，對面不可能不被分散，而我們數較少，目標小，更便于在復雜地形中穿梭和機動。”
“我們可以利用山地叢林的地形，拉出縱深，避免與敵人正面沖突。”
“周旋一兩日，便有機會伺機突圍。”
姜羽緩緩道：“這其中，關鍵在于‘游擊’二字。”
所有人聽到游擊，不由得一愣，這姜羽果然是有東西的。
當下紛紛看向姜羽，面露些許神往之色。
“在具體的戰術層面，我認為，我們可以采取游擊戰術，化整為零，分散敵人的兵力，待到敵人分兵之后，也是我們集中突圍之時。”
“在局部戰場上，集中優勢兵力，各個擊破。”
任重看了姜羽一眼，露出一絲感興趣的神色：“繼續說。”
“你說得很理想化，若對方分兵驅趕，只需斷你返回的道路，你豈不是無力回天？”
姜羽笑了笑，他沒有懼怕老師的提問：“如果無法對抗，事不可為，我會選擇最后一搏，直接打破敵方的指揮體系。”
姜羽不疾不徐地說道：“正面交戰，三倍兵力的敵人肯定占優。”
“但戰斗不是光看人數，只要能找到對方指揮官的位置，精準斬首，敵人就會群龍無首，陣型大亂。”
“一旦敵人的指揮系統崩潰，剩下的敵人，不足為慮。”姜羽面色淡然，緩緩道。
“屆時，倘若其余隊友有人能夠最后逃脫，便是勝利。”
“畢竟，我們的任務是偵查敵情，而不是與敵人決一死戰。”
一片寂靜后，許多學生紛紛露出思索之色。
有人忍不住低聲說道：“聽起來好像很有道理……”
“臥槽，不愧是首席，實力強也就算了，還這么聰明，聰明也就算了，tm還長得挺帥。”
“牛啊首席。”
姜羽的作戰方案，沒有故作高深的辭藻，卻充滿了實戰的智慧。
他并沒有提出什么驚天動地的奇謀妙計，而是立足于現實。
充分分析敵我雙方的優劣勢，揚長避短，以弱勝強。
教室里的學生們，都被姜羽的回答所震撼。
他們原本以為，在三倍兵力差距的絕境下，根本不可能有什么好的應對之策。
而且，實際上他們被老師最后的提問給困住了思維。
姜羽最后所說的話，讓他們醍醐灌頂。
對啊，他們原本就是偵察小隊。
執行的任務就是帶回情報。
倘若勢不可為，只有斷尾求生，只要有人最后能夠帶著情報回去，就是勝利。
學生的思維，一般不會想到這種情況。
不是因為他們真的非常笨，而是下意識他們就不會考慮這種殘酷的選擇。