臣按部就班教學，他們卻心不在焉，臣等多次管束，都沒有什么效果。
殿下還小，臣等也不好太過嚴苛……”
朱元璋瞇起眼睛，道：
“故事比起書本，自然活潑有趣。便是許多大人，也被話本、戲劇吸引，別說小孩子了……
他就擅長這個，也是咱允的……”
說著，朱元璋話鋒一轉，問道：
“不過，為啥你們講的課，小家伙們不愿意聽呢？你們是怎么講的？”
“這……”兩位啟蒙師傅有些無言以對。
只好說：“陛下，臣等就是照著書本講的，也學著侯爺，給殿下們講些故事，但一樣讓他們覺得……不如侯爺的故事有趣……”
“哈哈哈！”朱元璋笑了起來。
他想了一想，又嘆了口氣。
轉眼，又看到了安靜站在陸清嶸身邊的朱允熥。
朱允熥比陸清嶸大了兩歲，卻玩到了一起，個頭也沒有高出太多。
陸清嶸雙目清澈，咬著奶嘴，好奇地望著朱元璋。
朱允熥則眼神怯懦，雙唇緊閉，抬眸看了一眼皇爺爺，又趕緊垂下了眼。
朱元璋不禁皺起眉頭來。
他自然是看不上朱允熥這樣的性子，但轉念想到早逝的太子妃常氏，便也感到心中微酸，不忍多苛責朱允熥。
平日里，這個嫡次孫自有人照料，朱元璋確實未太過關注。
朱元璋掃了孩子們一眼，踱步到一旁的墻根下，朝兩個夫子勾了勾手。
兩人連忙過去。
朱元璋低聲問道：
“朱允熥平日表現如何？如實說來！”
兩個先生略作思索，雖然照實，但仍然修飾了一番，道：
“允熥殿下性子文靜穩重，堅韌不拔。資質雖不如皇長孫殿下，學習卻是一板一眼。
況且允熥殿下心地純善，從不調皮搗蛋。臣等耐心引導，日后……”
朱元璋抬手，不耐煩打斷：
“行了，咱知道了。”
把懦弱愚笨說得這般好聽，當他是三歲孩子不成。
朱允熥的表現令他有些無奈，但此刻，他更在意這群娃兒以后又該如何。
現在的教學辦法出了問題，就應該及時修正。
朱元璋果斷下令：
“廣智侯在不在工部？給咱找來。”
沒過多久，陸知白匆匆趕來，行禮：
“參見陛下，不知喚兒臣所為何事？”
朱元璋心中正不爽，神色冷峻，直言道：
“咱聽聞，你總給孩子們講什么猴子的故事，現在他們只曉得故事，荒廢了正經學業，你作何解釋？”
陸知白瞥了一眼旁邊的兩位夫子，忍下了吐槽。
不是，之前不是說好了，讓小的們先適應一年嗎？
真是個急性猴……
陸知白不慌不忙，拱手說道：
“陛下，殿下們天性活潑，用故事來啟蒙，能極大激發他們的興趣。
兒臣講的故事看似消遣，實則蘊含忠義、勇敢等諸多道理，臣借此引導他們，領悟經典精髓。”
朱元璋哼了一聲，道：
“可是咱問他們從故事里學到了什么，啥也答不上來！”
反倒是錢敬修有些無奈的勸道：
“小殿下們大的六歲，小的三四歲，能說清楚話，已是極好的了。陛下……是否有些操之過急？”
朱元璋嘆道：
“咱也沒指望他們是三歲能文，五歲作詩的神童！可也不能總像這個樣子！”
他嚴厲地望著陸知白：
“這是你想的主意，你看著怎么收拾吧，給咱一個交代！”
陸知白忍不住笑了下，有些不服氣的說：
“陛下，兒臣認為，小殿下們絕對從故事里學到東西了。
而且是他們自己領悟的，比強行告訴他們大道理，感受更加深刻。不如，由兒臣來詢問。”
朱元璋瞥了兩位夫子一眼，略作思索，道：
“要是他們說不出個東西，以后你就不準再踏入這里！”
陸知白微笑點頭，心中卻知曉，這皇家幼兒園的教育，其實也很微妙。
老朱同意讓他講故事，不代表就由新式方法來教育后代。
朱元璋對于儒家經典和大儒，還是很看重的。
可以說，他一生都勤學習、好讀書。已是至尊，仍渴望變得有文化，這何嘗不是對儒家意識形態的一種認同呢？
陸知白向仍在院子里排排站的一眾熊孩子們道：
“殿下們，今天陛下來視察，大家不要慌，這是檢驗大家學習成果的機會！”
“大家平時的感想，都說得很好。今天照常說出來就行了。”
有的孩子認真點頭。
陸知白便問道：
“咱們就說說，孫悟空原本在花果山做一個美猴王，為什么要出去學藝呢？”
四歲的朱高煦大聲說：
“我知道！他怕死，有老猴子死了！”
梅殷之子梅昌順反駁道：
“不對，他是一心向學！聽說外面有很多神奇的法術，所以不甘心待在小小的花果山，要出去學本事！”
陸知白笑問道：
“其他人是怎么看的呢？”
有人開了頭，其他孩子也不怕朱元璋了，大膽的各抒己見。
朱元璋聽得睜大了眼睛。</p>