在沒有辦法的情況下，為了保護某種較大的權益而選擇侵害較小的權益。
陀思值得我用緊急避險。
他真的值得。
我不攔著他，他就能愉快的去實現他埋葬所有異能力者的理想。我作為異能力者，為了自己和其他異能力者的生命安全，保全陀思本人的性命，而采取限制陀思的人身自由的方法，有毛病嗎
沒有毛病。
陀思當時聽到我的解釋后，笑容怎么陰森怎么來，但是因為他那時候還是一個病弱美少年，看起來殺傷力也不是很大，所以我果斷無視了。
“你是這么想你的罪行的嗎”
“換個理由也成。我缺你這么一個免費的家教，畢竟我沒錢，你知道的。”
搞事的一般都沒有多少時間用在學術上，我是很懂的。至于這種行為到底侵害了我朋友的那些權益，我不在乎。
互相迫害而已。
我的朋友分成兩類，陀思就是單出來的一類。
現在倒是不必想這些，陀思要是有if線記憶，他絕對會躲我躲得遠遠的。就算他成了敦和久作的文學老師也是一樣。
芥川這時候也還是在太宰治手底下接受不怎么人道的訓練方法的新人。
“芥川，我不知道怎么讓他腦子動起來。”
說實話，讓我和中原中也考慮這種事，也是不可行的。我要是能讓芥川改變這個毛病，跟芥川是朋友的時候，太宰治就沒機會成為芥川的老師了。
“我不知道。”
“這種事，我怎么知道，青花魚，你腦子不是很好用嗎”
家庭教育問題永遠是這樣，無論用什么辦法教孩子做題，都會讓人想死。真正佛系的理由只有一個，再不佛系就要氣出心臟病來了。
我拍了拍教育大失敗的太宰治的肩膀，“穩住，你還有數理老師的職位。”
太宰治“來杯安眠藥。”
太宰治教數理的時候，中原中也是必定到場的，還有陀思和果戈里這兩位文學老師，能到場是一定到的。就算此前陀思已經熬夜三天了，只要能看到太宰治的絕望，那一切都值了。
敦和久作“”
有點激動。
我的表現就很平常了，畢竟在座的老師我都氣過。想搞事情的被我一個拓撲學壓死了，渴望自由的，看著數理題面目猙獰過。太宰治的話，打通友情線后，我找他做題目都會氣到他的。
理由只有一個“你根本不愛我，你只是為了做題”
我停掉了他所有狗血漫畫的來源。
作者有話要說感謝在2020040322:49:382020040423:11:56期間為我投出霸王票或灌溉營養液的小天使哦
感謝投出地雷的小天使asye、247834721個；
感謝灌溉營養液的小天使阿青25瓶；慧10瓶；淡墨逐月2瓶；
非常感謝大家對我的支持，我會繼續努力的,,大家記得收藏網址或牢記網址,網址,免費最快更新無防盜無防盜報錯章求書找書和書友聊書請加qq群647377658群號</p>