活動結束之后，于躍才心滿意是的跟著大巴車回到學校。
對他來說，這趟活動可以說是收獲滿滿。
主要是學校竟然能夠出動攝影機和攝影老師跟隨拍攝。
這種影像資料以后絕對是有大用處的。
至少自己兩首公益歌曲算是有著名正言順的故事了。
而且又視頻為證。
還有跟老師和小姑娘的談話也是充足的證據。
陽光總在風雨后這首歌還算好，沒有什么明顯的標識，所以在很多環境創作出來，其實都是沒有太大的問題。
這首歌可以是為一同參加考試的同學加油打氣而創作，可以為殘疾的孩子們創作。可以是為失利的運動員創作。甚至都可以是為郁郁不得志是親朋好友創作。
反正只要故事合理就可以了。
但是你是我的眼這種歌曲的標簽性特別明顯的歌曲，就不能隨隨便便的創作出來。
某一天，同學跑步拿了第二名，我為他創作了你是我的眼，他為我感到驕傲。
這t一聽就是在扯犢子。
所以，這首歌是需要一個非常契合的創作環境的。
畢竟這首歌的原作者蕭煌奇，本身就是一個后天失明的歌手。
在自己失明之后，他帶著積極的心態，專心的研究音樂，才創作出了這么一首優秀的歌曲。
于躍沒有失明的感悟，本身就已經是一種“劣勢”了。
所以他需要盡量模仿蕭煌奇的人生經歷，去接觸到這些感官又殘疾的孩子們，才能有所“感悟”，作出這首歌曲。
這也是于躍愧疚的原因。
對殘疾的孩子們的愧疚，也是對蕭煌奇這個歌手的愧疚。
“都已經中午了，要不我們一起去外面的飯店吃飯”
活動之后，慕容原本還想把大家聚起來一起吃頓飯，不過于躍倒是干脆的拒絕了。
“我們倆還有一些事情要處理，今天沒時間奉陪了。要不，下次我請大家吃飯吧，況且我們社團的成員也不是全在，端木婳不就跟校長一起離開了嗎，所以下次人齊的時候，咱們再聚一聚吧。”
大家看著于躍和陸小燃，紛紛表示理解。
臉上止不住的笑意卻是暴露了他們內心的想法。
對此。
兩人都沒有做出任何解釋。
畢竟先入為主這種事情，是很難靠著于躍來改變的。
更何況，于躍其實也不太想解釋。
騎著自行車，兩人跑到了略遠一些的地方，才找了一家飯館吃飯。
順便聊聊現在面臨的事情。
陸小燃想跟于躍聊的，就是他對稿費的看法。
其實她還想跟于躍說分賬的事情，但是畢竟還是學生，開不了這個口。
她感覺跟學長談錢會顯得自己很市儈。
點完了菜，陸小燃問道“今天那首歌是學長你寫的吧。”
于躍點點頭。
“鼓掌打節拍也是你想出來的吧我覺得只有學長你才能想到這種奇奇怪怪的想法，并且加以實現。”