直到于躍表演結束了，好多人才如夢初醒，從大家的表演中回過神來。
這首歌竟然唱完了
自己竟然沉迷在了最后的提琴聲中，無法自拔。
好一會，掌聲才再次響起。
“謝謝謝謝”
致謝的不是于躍，而是聾啞學校的老師。
此刻她顯得十分的激動，一時間于躍的風頭都被該老師蓋了下去。
“很感謝你們能夠帶來這么一首優秀的歌曲，讓我們感受到了你們對這些孩子的真摯祝福。謝謝也不知道這首歌是誰的作品，能夠做出這么優秀的作品，讓人感同身受。”
于躍也不知道這個老師是真的如此激動，還是在鏡頭下才顯得如此激動。
連“感同身受”都用上了。
更應該感動的不應該是這些孩子們嗎
他們才是生活最艱難的那一群人吧
你咋這么會加戲呢
于躍還在不停的吐槽中，更笨沒聽主持人在說什么。
慕容南石看到于躍的狀態，就知道這貨肯定又處在某種混亂當中了。
于是站起來幫忙解釋說“這首歌就是我們的主唱自己寫的，他覺得每個人都應該有得到幸福的權利。雖然大家會在生活中經歷各種不同的磨難，但他相信，最后大家都是能夠找到屬于自己的幸福的。”
這段話是慕容南石即興發揮的，不過也是一些大套話。
于躍這時候也反應過來了，微笑著向大家致意。
不過這也無所謂了。
老師們加戲是他們的事情，自己只要做好自己的演唱就可以了。
現場的效果看上去還是挺不錯，孩子們該流淚的也流淚了，老師該激動的也激動了，這些東西攝影師陳老師應該都記錄下來了吧。
至于這首歌這么樣，沒看見那幾個大學生都不說話了嗎
沒看見主持人對著自己就是一頓夸嗎
只是讓于躍不滿的是，這老師竟然沒有夸自己的相貌，這業務水平是得有多么不成熟
怎么能夠只夸一個人的優秀才華，而不去夸他的相貌呢
這根本就是本末倒置好嗎
夸別人帥或者漂亮才是夸人的基本法
才華什么的都是浮云
此刻，這幾個大學生也在納悶。
他們忽然發現，這幾個高中生的實力似乎都很強啊
樂器一個比一個溜。
那個吹簫的姑娘，那悠長而又平穩的氣息。