“師公，我覺得這意思就是說，天地自古是陰陽兩分，一氣化三清，周易演化自后才有了八卦九宮之說，在這之后才有了八門之分”。
張進飛聽楊承志說完，臉上露出了思索的表情，這些話他在幾百年前就看過了，并且這字是什么樣子，怎么排列的就是幾百年都沒有翻閱過的他都清清楚楚。
但是他在學習這話的時候，師傅可不是這樣講授額，不過這其中的意思和楊承志說的大致相仿，不同的是，楊承志說出的好似更加貼近奇門遁甲這四個字。
思索了一會，張進飛似乎明白了什么，眼睛變的比以前更亮，隨口又問了楊承志不少問題。
令他驚奇的是，楊承志每一次回答，話語雖說不多，但是句句在理，每一個字都帶給張進飛不同的道理。
張進飛現在就在疑惑，當年師傅講授的是不是錯了，為什么覺得楊承志這個孩子說的更具說服力。
這些東西都是奇門遁甲的入門之法，但是要是一直按著楊承志這中理解的方法走下去的話，自己或許早就突破到這個層次了。
知道這點后，張進飛用異樣的眼光看著楊承志問道“小家伙，這些都是你自己理解的”。
楊承志嘿嘿一笑，“師公，我也不清楚，每當我一看到這些東西，就什么都不知道了，在我清醒之后，就好像這些東西很早以前學過一樣”。
張進飛聽后臉色大變，他從楊承志的口中得到了一個信息，那就是這個孩子研究奇門遁甲的時候好像并不是自主去學習，而是一種傳說中才能出現的一種人類的潛能。
這種潛能出現的幾率那可是少之又少，修煉者能遇到這種機遇那可是莫大的機緣，這種人最后都成為那種層次的高人，他沒有想到楊承志在剛剛學習奇門遁甲的時候就遇到了這種逆天的機緣。
這種機緣在他們修煉者中稱之為“頓悟”，就是說修煉者在學習某一種功法或者技能的時候，就進入一種思想真空的境界。
在這個境界中，修煉者根本不用去自主看這些東西，而是不由自主的去獲得這些東西的精髓。
試想一個人在那種腦海中有各種思維的時候學習和這種只有眼前一種東西學習的情況肯定不一樣。
正是因為如此，能夠進入到頓悟的人是少之又少，而能引導修煉者進入頓悟的技能或者功法都最后成為此人最大的機緣。
他可以在這個機緣的指引下，取的比一般人更高的成就，這也是修煉者人人向往的機緣。
張進飛看了看楊承志，“小家伙，你現在能不能進入到你說的那種狀態”。
楊承志面帶難色說道“師公，我手里并沒有那本古籍，我怎么進入那種狀態”。
張進飛頭上一黑，無語的指了指他手中那張圖紙，而后轉頭不在理會楊承志，其實他這是害怕打攪楊承志頓悟。
楊承志嘿嘿一笑，展開圖紙，眼神看向圖紙上最為簡單的一個地方，他知道這個地方時整張圖紙的一個門戶。
在看了幾分鐘之后，楊承志搖了搖頭，他好像心中有什么事情一樣，總不能進入到那個狀態。
張進飛雖說轉過頭去，但是神織卻一直在注意楊承志，見楊承志進入不到那個狀態，張進飛就想讓楊承志停下來。
但是又發覺楊承志似乎還有什么方法，就忍住沒說話，在他的關注下楊承志又一次努力進入到那個境界之中。
這一次，楊承志心中再無旁念，他知道這是師公張進飛對他的一次考驗，要是自己真的能理解師公畫出的這張最為簡單的圖紙，師公肯定會對自己另眼相看。
所以他拋棄一切雜念，就是想到圖紙上的各種符號和注解，這一下還真奇怪，片刻之間，楊承志的眼前那種符號就變成了各種實物。