王向紅果斷答應，又說道：“應該是外貿集團的單位給咱們準備了不少商品吧？你上次不是說跟他們進行合作嗎？”
王憶搖頭道：“不應該，外貿集團那邊答應把商品直接給咱們送到碼頭送進倉庫里。算了，這事簡單，去看看就知道了。”
“另一個正好咱們得去縣里一趟，教育系統給我送了一封信，要我們開大仿課，然后去縣里買字帖。”
“買字帖？”王向紅掏出煙袋準備往煙袋鍋里塞煙絲，聽到這話又把煙袋收起來了，“什么意思？怎么還得買字帖？不給學生們發嗎？”
王憶說道：“不發，學生們自己買，一本一元錢。”
“另外也有毛筆墨水出售——這個倒是不必了，之前外貿集團給咱們支援了很多文具，我看過了，里面有一箱子的毛筆也有大瓶的墨汁。”
教育系統的領導之所以要求張有信把信親手交給王憶，就是因為這是一封收錢的信，可不能丟失。
王向紅說道：“墨汁不用成品的，咱隊里誰家還沒有塊墨石和硯臺？讓學生自己磨墨就好了。”
“至于這個大仿課用的練字本？一份一元錢，太貴了，咱隊里人現在有分紅買得起，你說咱外島其他窮人家的孩子怎么辦？”
王憶問道：“他們不至于連五角、一元的都掏不出來吧？”
王向紅說道：“好些人家一分錢得掰成兩半花，他們家里欠著外債呢，五毛錢也很難掏出來，何況一塊錢。”
“還有了，主要是孩子難辦，你當教師的知道，好些人家不贊同孩子去上學，他們找家長去要錢是難關啊！”
王憶默默點頭。
老隊長這話說的對。
可是這件事很無奈——
大仿課所用的字帖無非是一些大字本，本子上蒙著一張白紙，透過白紙能看到下面毛筆字的筆畫，然后描摹筆畫即可。
這樣如果學生們家庭條件差，那不買大字本一樣能上大仿課，隊里有打印機，用打印機來復印一些大字紙便是了，這樣學生們不用花錢。
讓王憶感到無奈的地方在于：
隊里人是支持學生們上學的，該交的書本費要交、該交的學雜費也要交，這種大仿課既然是國家統一的安排，那他們自然愿意掏出五角錢來給孩子買本子。
而外隊、外村有些人家未必愿意讓孩子買大仿課本子，難道讓他們學校復印了字帖送去給外隊學生用？
這事讓教育系統給知道了，恐怕不好交代。
這是斷人財路！
王向紅深思熟慮之后，說道：“這事你該收錢就收錢，外隊的情況我來跟他們隊里的干部聯系。”
“我不怕當這個壞人，實在是這個臨摹本太貴了，領導們是有心給一些孩子出難題啊！”
“那我王向紅以個人名義幫外隊有需要的孩子印刷大字帖，領導們要找就找到我身上吧。”
這番話說的平平淡淡。
但無聲處聽驚雷。
王憶覺得王向紅很了不起！
這確實是一名值得人尊敬的老干部。
再曬了一天魚鲞，轉過一天來是13號，王憶上午正常上課，中午便領著人開船去縣里交錢領了厚厚好幾摞的字帖。
這年頭的字帖很簡單，收一塊錢委實有點過分了。
它們不是封面帶印刷的那種商業字帖，更像是普通的作業本，正面封面上仨字：大字本。
下面是班級、姓名，最下面是海福縣教體委監制。
打開后里面是紅色的大字筆畫，從橫豎點撇捺開始，一直到后面的簡單大字。
字體是紅色邊框沒有紅色填充，也沒有描摹的白紙，直接在上面寫就行。