米喬的問題，是大問題。
情感創傷還能夠靠時間來彌補，抑郁癥都并非是人們通俗理解里的心理疾病，而是身心共病的典型代表。
身體疾病比情感創傷的痛苦更直接，所以陸澤一直都思索如何去幫助米喬，去改變她在原著劇情里的傷感結局。
陸澤本就當過醫生，而且還是專業非常對口的心外科醫生，如今能夠初步判斷出米喬的身體狀態以及疾病發展情況。
現在最需要做的是讓米喬坦然接受醫學治療的方案，而非享受每天的快樂，如今的快樂都是建立在未來昏暗的前提下。
而奔奔便是最好的鑰匙。
雖然現在的他尚且不理解陸澤話里藏著的深意，但當那天很快到來的時候，他終于是明白陸澤的意思。
“走了啊。”
陸澤背著大提琴，起身離開，在外頭等著的余周周，詢問陸澤，他跟奔奔剛剛都聊了些什么事情。
陸澤笑道：“男人的事情。”
周周她萬種風情地白了陸澤一眼。
“哦。”
兩人坐上前往少年宮的公交車，余周周的大提琴老師姓谷，是位相當慈祥的老太太，在余周周的成長路上幫助很大。
對天下父母而言，似乎每家父母都想要讓自己的孩子能學一門樂器，以此來做到陶冶情操，從小便培養出文藝氣息。
余周周雖然是在單親家庭長大，但母親依舊盡力給她提供最好的教育環境，發掘出余周周在大提琴上面的天賦。
“谷老師對我很好。”
“以前在少年宮的時候，不僅替我減免學費，還單獨推薦我去參加比賽，只是上高中以后，我很少再去谷老師那邊。”
不久后。
兩個人抵達少年宮。
周周笑道：“愛好確實是沒有什么用處的，按照彥一的說法，既不能變現，也不能成為考試卷上的加分項。”
“但是，人生本就是沒有意義的，是張潔白無瑕的白紙，只是每個人會賦予這張白紙以不同的意義，涂抹不同色彩。”
“若做什么事情都要有理由有動機，那我們的人生豈不是太累啦？在解決溫飽的基礎之下，做些開心的事情就行。”
“以自己喜歡的方式度過這一生。”
“陸澤，那句話怎么說來著？”
余周周的忽然發問，沒有任何根據跟提示，但陸澤卻精準知曉她想問的是哪一句，這便是兩個人培養出來的默契。
“除卻疾病帶來的生理痛苦之外，人所感受到的大部分痛苦，都是由每個人的價值觀所帶來的。”
“回答正確！”
陸澤笑問道：“獎勵呢？”
“沒有獎勵，只有周周口頭嘉獎！”
兩人談笑著走入少年宮，陸澤見到余周周的那位谷老師，是位頭發花白、氣質優雅的老太太，神態慈祥，語氣也溫和。
“小陸是吧？”
“周周在之前跟我提過你。”
谷老師似乎看透他們兩個人的關系，老太太的臉上掛著淺淺笑容：“人生難得相遇到一起，所以更應該好好珍惜。”
“不論是大提琴，還是人。”
余周周開始練琴。