鏡頭切換，給到了另外一邊的遠處，原來根本不是什么意外。
而是逃出來的蒙丹回來了，是他放火燒了學校。
學校被燒，哈彬校長火冒三丈，而這個事件顯然需要有人背鍋。
那么意外保護了孩子的馬修自然而然地就成了背鍋俠，早已看不慣他的校長趁機辭退了馬修，甚至臨走前，都不讓他去教室與孩子們作個告別。
忍了很久的馬修終于也忍無可忍，他在臨走的時候，對校長說“你是個沒有能力，又極其惡毒的人”
校長問“那他們呢”
“他們沒有選擇來到這里”馬修說道。
“我也沒有，我也從來沒有想要成為教育家，不要跟我說，你的夢想是在這窮盡一生埋葬在這個破地方，你有其他抱負，我也有”
“這不是你把失敗發泄到他們身上的理由”
“你以為我喜歡做殘暴的看守嗎總要有人去做，你去做啊，拿著你朝圣的拐杖，登上巴黎，拜訪部長，你好，我是馬修，我們要的是真正的教育家，而不是蠢貨，斗爭啊，既然你有信念，馬修，圣人馬修，你不過是一個失敗的音樂人，一個學監，只是個小學監，學監，學監，你是做什么工作的馬修先生我是學監”哈彬校長瘋狂地諷刺馬修。
馬修搖頭，他知道了，自己對哈彬校長說什么都沒有用
迫于殘暴校長的壓力，馬修離開學校的那一天，學生們都格外聽話，沒有一個人違反規定為他送行。
馬修也有些失望，因為他本以為會有孩子違反規定，而來送他，但是孩子們的順從，好像冷漠無情，還有莫朗杰
他一面心酸地自嘲一面走，忽然走入一片紙飛機飛舞的天地。
教室的門被學生反鎖，窗戶敞開，一枚枚被疊成紙飛機的告別信飛出窗外。
學生們一邊高聲唱起馬修教給他們的歌，一邊在窗邊默默揮手，與他告別。
那一刻，天籟童聲不絕，紙飛機漫天飛舞，放映廳內的觀眾心底積蓄的感動溢滿胸腔，淚水奪眶而出。
馬修看著那一雙手稚嫩的手，看著那一封封熟悉的字跡的紙飛機告別信，他再也忍不住，熱淚盈眶。
最后，他提起行李箱，再看了一眼那個窗口，露出了一抹欣慰的笑容，或許這一刻，他覺得一切都是值得的
他的所做的一切并沒有白費，不是嗎
校長無比憤怒地沖到門外，想要讓孩子們閉嘴，可是門被孩子們反鎖了。
馬修走到了門口“在此刻，我感到一陣的喜悅和樂觀，我想向全世界呼叫，但有誰會聽呢沒有人知道我的存在，偉大的藝術家很快地找回自我，我叫克萊門特馬修，失敗的音樂人，失業的學監”
鏡頭回到了已經年老的佩皮諾和皮埃爾這里。
皮埃爾感慨萬千地合上了日記本問道“后來呢”
佩皮諾道“他沒有再仔細寫，但我可以講給你聽”
鏡頭再次回到了當年。
馬修被辭退之后，皮埃爾莫朗杰的媽媽接走了他，他們出發去了里昂，他被里昂音樂學院錄取了，他的后父想要送他去寄宿學校，但是他的媽媽不同意，為此他的后父離開了他們。
沙貝爾，郎格魯瓦，以及馬克神父，聯合揭發了哈彬濫用懲罰的方式，孩子們接受詢問，哈彬被開除