蘇洵坐的火車是早班車，早上辰時末刻出發，也就是早上9點鐘。
他這次很幸運地沒有遇到晚點。
8個小時的車程除了剛開始的新鮮以外，就只剩下無聊。
蘇軾全程都在盯著車外，看著沿途的風景。
除了到午餐時間，大家去了餐車，遇到了很多人，互相攀談聊天之外。
有不少人會主動找到蘇洵說話。
火車在這個時候都是有錢的大商人以及權貴專列，這是擴展人脈的好機會。
蘇洵一家五口是一排，之前自然沒有什么機會和別人交流。
現在到了餐車，一些商人看蘇洵的樣子就猜到他是一名官員，自然就嘗試著過來套套近乎。
得知蘇洵以前是從五品知州，現在正要進京聽候選調，那些人就更加熱情。
蘇軾兄弟趁著這個機會自然與他們聊起了數理化，聊起了汴梁高中，也知道了如今大宋對理科愈發看重，甚至納入科舉。
這也更加激起蘇軾兄弟對數理化的好奇之心。
時間很快就這樣過去。
到下午申時末，酉時初，火車總算是抵達了汴梁。
“這就是汴梁開封城嗎？”
下了火車，背著包袱，提著行李箱的蘇家兄弟就震撼了。
傍晚時分，夕陽還未下山，在殘陽的照耀下，汴梁城外那一棟棟高樓大廈，像是鋼鐵叢林般遮天蔽日。
相比于襄陽城零星幾座樓房，汴梁此時已經是樓房林立，密密麻麻，延伸到了南城郊外。
火車站外各種自行車、黃包車的數量更是襄陽的不知道多少倍，而且甚至還有路燈，由電線桿鋪設，照亮了每一條街道。
此時正是放學、下工的時刻，如今汴梁已經不止一個學校，從小學到高中，大大小小的有十多所。
主要以小學為主，然后就是五所初中，而高中則又新成立了一所，以前的汴梁高中改名為開封第一中學，新成立的則是二中，恰好在南城外。
他們看到很多跟自己同齡的人穿著藍白色的校服，上面印著開封二中的字樣，一個個笑逐顏開，驕傲自信地從火車站附近走過。
這些學生也值得驕傲。
汴梁高中是在景佑四年就已經開設，十六年過去，早已經培養出了很多人才，其中就有不少人參加科舉，或者考入汴梁大學。
而作為新成立的二中，不管是教學質量還是生源質量都沒有因多一所學校而下降，依舊非常嚴苛。
學校不管出身，只管成績和能力，在整個汴梁只有兩所高中的情況下，他們能夠考進去，本身就代表了天之驕子，是萬中無一的天才。
即便以后考不上科舉或者大學，畢業后就已經算是知識份子，去其它地方的小學初中當個老師，或者去工廠當管理人員和技術工人，亦是綽綽有余的事情。
就如同后世建國初期，有個初中高中學歷就已經是鳳毛麟角的高級人才一樣，在基礎教育還沒有普及的大宋，高中學歷同樣已經非常可觀。
除了科舉以外，那些賢良方正和吏考之類的特科，同樣的分數，有初中或者高中以上的學歷，往往就是擇優錄取的對象。
至于大學學歷，不僅僅能在這些考試當中加分，在科舉當中也很有含金量，相當受重視。
所以這些學生的前途可謂是一片光明。
蘇軾看著那些同齡人不由得露出羨慕的神色，他的老家眉州跟汴梁比起來，與鄉下沒什么區別。
那里沒有自行車，沒有高樓大廈，沒有電線，連報紙都沒有。
即便是坐火車沿途一路，除了少數像成都、襄陽、江浙這些商貿發達的城市有改變以外，他看到的也是與曾經的大宋沒什么區別的縣城、鄉村。
但蘇軾知道，這些都只是暫時的。
因為他在火車上開拓了視野，到了汴梁之后，更是看到了一個不一樣的世界。
‘科技改變生活，讀書改變命運，為中華之崛起而奮斗。’
蘇軾想起了在火車上看到過的一份報紙。
那是前幾天的大宋日報，火車上每天都會準備，上面趙駿為發展基礎教育而寫的文章還歷歷在目。
在這一刻，他知道了自己未來想做什么——好好讀書，要做一個改變世界的人。
“走吧！”