立人小學，是南宮問所在城市里排名比較靠前的優質小學。
南宮問依稀記得，曾經他在這所小學上學時全校差不多有六百多名學生。
但是在十幾年后的今天，南宮問卻不太清楚此時學校里到底有多少學生。
但通過某一點，南宮問卻可以判斷出學校內的學生比之以往多了還是少了。
這的判別的標準與方法，即中午從學校里偷跑出來玩的學生的數量！
南宮問那會兒上小學時，中午可是會有不少小學生偷跑到學校外面買零食吃。
因為小學里是沒有小賣部之類的設施的，只有學習的場所以及吃午飯的食堂。
所以，這便導致許多小學生按捺不住心里對于零食以及學校外面的憧憬以及向往，——偷跑了出來。
而南宮問剛喂完土狼犬沒多久，就有兩個小學生一起跑到了他的小店門口。
他們倆此時累的滿頭大汗，氣喘吁吁地去掀冰箱上的被子，似乎是準備買冷飲或者棒冰。
南宮問看著這兩個小學生以及三三兩兩偷偷摸摸正從學校里偷跑過來的小學生們，眼睛里不由得精光閃閃。
中午，校門口是不會有小攤的。
就算是有，也是極其零星的，而且也不是每天都有。
正巧，今天立人小學門口一個小攤都沒有。
所以，那些小學生不是跑他家的小店買零食，那肯定就是到他隔壁的文具用品商店買文具用品！
那也就意味著，南宮問不久之后便將迎接一大票小學生！
既然待會兒會迎接一大票小學生，南宮問的心思立馬就活絡了起來。
按照系統發布的任務信息，南宮問得到系統點數的途徑之一就是培養精靈愛好者！
而且根據被培養者對于精靈的熱愛程度，南宮問得到的系統點數的數量也不一樣。
如今，正要有一大票小學生要來他的小店里買東西。
所以，他南宮問怎么可能放過這么一個大好的時機！
當即，南宮問就思量了計劃并堅定了決心。
于是，南宮問看著那兩個選好東西將冰箱重新關好并蓋好被子的小學生，不由得露出了一個和藹可親的笑容。
“老板，一瓶冰雪碧和一根綠舌頭棒冰，我跟他的一起付，給你十塊！”
一個拎著在冰箱里冷藏得都已經結冰的雪碧的小學生掏出了十塊錢遞向了南宮問。
南宮問一面笑著接過錢來準備找錢，一面平易近人地笑著說道：
“我以前也是立人小學的，中午也喜歡偷跑出來，你們哪個班的？”
兩個小學生聞言，眼睛頓時一亮。
“我們兩個是五二班的，店主哥哥，你以前是哪個班的？”
“巧了，我以前也是二班的！”
“哇，好巧啊！”
“對啊對啊！莊潔老師還在學校里教書嗎？”
“莊潔老師？哦，我想起來了！在的，她上次還給我們上公開課呢！”
……
就這樣，南宮問輕松地跟兩個相差十幾屆的小學弟聊了起來。
因為是學長與學弟關系的緣故，再加上南宮問開著這么一家小店，所以倆小學生對于南宮問很是喜歡。
在他們看來，能夠認識這么一位學長兼店主哥哥實在是太幸運了！
因為這樣子到學校里一說：我認識外面小店的店主，店主還是我們的學長。
那保管會吸引不少人好奇、驚奇的視線。
接著，南宮問看時機差不多了，而且又有不少小學生即將接近小店。
所以，南宮問便對這兩個小學生說道：
“你們喜歡精靈嗎？就是神奇寶貝、精靈寶可夢那些！”