劉燕生很快就把賬目對了一遍，將現金清點好，在賬本上記錄了一筆，將現金、收據本等鎖在抽屜里，又翻看了一遍報名表后放置在一邊，準備明天交給負責的教練老師。
待等到劉燕生忙完，抬頭看著林仙鶴，有些失笑地說“找我什么事兒，說吧，難為你等了這么久才說，果然是長大了，耐得住性子了。”
瞧燕生師兄說的，好似自己不是22歲，而是個12歲的小姑娘一般，但卻不讓人反感，反而有種家人般的親昵感。
林仙鶴在劉燕生對面坐下，隨手抓起計算器，放在手里頭，說“這么明顯嗎我確實有事，想找你參詳參詳。”
劉燕生挪蹭了下，身體坐正，微笑著示意林仙鶴接著說。
林仙鶴摸索著手里計算器背后粗糙的塑料殼，清清嗓子，先將林一鳴的現狀說了一遍，說“我想幫幫他。不能讓他留在那個家里頭煎熬著了。我一直沒想好該怎么辦，可是今天去售樓處，聽說在燕市上學、高考的好處，我忽然就有了主意，我想接我弟來燕市上學”
劉燕生認真地聽，時而點頭，見林仙鶴的話語告一段落，才開口，說“讓你地脫離原來的環境，沒有錯。我也是從那個年齡過來的，意氣用事、心智、思想不成熟，愛鉆牛角尖，憑借著孩子自己，可能沒有辦法自我調整、消化這些情緒，其結果就是惡性循環，越來越沮喪，越來越絕望，每天想著那些事兒，根本沒有辦法專心學習”
林仙鶴邊聽邊使勁兒點頭，聽聽，這話說得多有水平，替自己把心里頭想說的都說出來了，讓人聽完長舒一口氣，心里頭都輕松了不少。
劉燕生接著說“你想讓他來燕市上學，有兩個難點，第一，怎么讓家里人同意，第二，你弟來燕市了怎么生活。”
呃她只考慮了第一個問題，沒考慮第二個問題。果然來找燕生師兄是對的，一語中的。
“我們家里，祖祖輩輩都是農民，都期盼著家里頭能出個文化人，尤其是我爸有了點錢之后。我肯定是沒戲了，就指望我弟了，我就用在燕市高考分數能低100多分，以我弟的成績，沒準就能考上華清大學，光宗耀祖的理由勸說，我爸應該能支持，我爸支持了，我二叔二嬸我奶肯定不會違逆他。”
“我昨天好好問了售樓員小姐，每個省用的教材不一樣，要想在燕市參加高考，最好還是從高一就來這邊上學。買房就能帶戶口，有了戶口，一鳴就能燕市上學了。”
就讓二叔出錢給一鳴買房，一舉兩得。
劉燕生點點頭“理由很充分，第一個問題解決了，主要是第二個，你能照顧得了弟弟嗎，要是照顧不了，是讓孩子媽媽過來照顧他，還是讓孩子上寄宿學校。”
對啊，還可以讓一鳴上寄宿學校。
林仙鶴心里頭瞬間有底兒了。
外面的天黑透了，林仙鶴肚子餓得“咕咕”叫，便叫著劉燕生一塊去吃飯，邊吃邊聊。
今天大家都在忙，是從附近小餐館里訂的盒飯，還剩下幾盒擺放在會議室兼餐廳的大桌子上，下面墊了一層報紙。大家的時間不一致，誰有空了，誰就過來吃，看這樣子，絕大多數人都已經吃過了。
劉燕生拿了遞了一盒米飯一盒菜給林仙鶴，自己也拿過一盒。