念起來口音也拗口，至少她不行。有點類似客家話的感覺，咯咯咯的聲音挺多。
總之，她看著滿篇字，跟看天書的差別不大。
而這居然作為啟蒙讀物教給三歲小孩讀，令人發指。
這也就罷了。
慕容芊芊只是對照著文章給她通讀了三遍而已，就匆匆出門去了。
因為趁著雨季，她還需要采藥給西廂那位病號養傷。
并且離開時叮囑要回來抽查。
竟然還真指望她能背出來
然而，從慕容芊芊這個態度來看，她似乎覺得自己的孩子真的能背出來，因為她看起來滿臉驕傲。
原主的確被評價為聰慧二字，而且還是聰慧太過傷身這種評語。
而慕容敲月對自己的評價大概是個廢物吧。雖然有埋汰的成分，但無疑她就是個普通人，絕不會擁有過目不忘這種才能。
指望她將這晦澀的字和拗口讀音的一千五百字文言文，只聽三遍背出來。
這比登天還難，簡直就是在開玩笑。
雖然如此，她還是徒勞地掙扎了一下。她很取巧地之前在聽三遍的過程中，只把第一段內容十字強記了下來。甚至應該沒有記下來，在心底默念幾遍之時，估計都變了形也不一定。
此時，她趕緊回屋，拿起一個竹簽沾墨汁，撕一張紙，拿出當年學英語danro備注單腳拉屎的勇氣，小心地把她猜測的字寫出來。
然后按照大概句意推測中間錯了什么字，并備注各種咯咯咯的讀音。
再煞有介事地讀了十來遍，剩下的就不管了。
小孩子有耍賴的權力，她反正背下來這一段就可以了。
公西子雅在西廂房中坐起身，身體雖然虛弱，但是可以勉強走動了。
下晌開始，雨過天晴，滿院子陽光勾動他想出來散散心。
他推開門，發現月月那娃兒坐在院子里。
聽到吱呀開門聲，她頭都未回。
這孩子，這是在他此前的不作為和見死不救，不搭理他了。
從今早開始，也不來給他端個茶倒個水，芊芊來給他診治病癥的時候，這孩子只管在正房廊下赤著腳走來走去，看都懶得看西廂一眼。
等芊芊出門采藥，那娃兒半上午沒來兜攬他。
中午的時候好歹端了一碗熱粥來，表情倒是一如往常，淡淡的很寧靜。
但是不會好奇地多看他兩眼了，她轉身就邁著小腳出門，背影相當凜然。
這會兒他踏足到正房廊下，那娃兒本來臥在院子里的躺椅上懶洋洋地翻書，一見到他，屁股一扭根本不稀得看他一眼。
他含笑來到院子，站在暖陽下。
那孩子雖然幾乎不愿意與他共處一室，但是到底沒起身就走。
也沒有丁點讓座的打算。
不過，此時他已經有動用儲物戒的能力，因而給自己掏出來一張雕刻精美的青翅木軟椅來，并鋪上柔軟的毯子。那娃兒停下來看書的動作，視線默默地注視了他戒指好一會兒。
就又沒什么興趣地繼續看書了，不是，這會兒開始背書了。