什么玩意
大概是那一雙雙透露著震驚的眼睛太過清澈又愚蠢，老教授忍不住笑出了聲。
他輕咳著壓下笑意，咳嗽聲順著擴音器落到教室的每一個角落，隨之而來的是后一句好似語氣很無辜的解釋，“我只是說那些故事是野史所記，可沒說它是假的。”
眾人“”
硬了，拳頭硬了。
教授“當然，我也不能說它是真的。”
眾人“”
皮了這一下很開心的老教授終于正了正神色，接著說了下去，“這才是歷史學的魅力所在。我們不知道真，也不知道假，只能通過考古發現，通過當時人的記錄、甚至當時的后世人的記載，層層剝繭，推測出更貼近真實的那個情形我說這件事可能是真的，是因為顧易在給亡妻的家書中，提起了郢州之亂時顧夫人被詔入宮的事。”
底下的人又是茫然什么那這到底是真的假的
終于有人沉不住氣，高聲，“老師，您給個準話唄”
老教授笑了笑，“我可沒辦法給出準話。顧氏家書里記下了這件事，但是在除此之外、任何流傳下來的正史記錄中，都沒有半點痕跡。”
教室里一時又變得鬧哄哄，大家情緒都很激動。
鄭白露一開始也是被吊胃口吊得義憤填膺，但是看著旁邊馮籬怔然的神色，被憤慨填滿的腦子一下子就冷靜下來，她突然意識到這里面的曲折之處。
在那個時代，讓正史將一件事徹徹底底抹去，能做到的也只有一人而已。
皇帝，鄞朝的開國太祖，也就是顧易本人。
而他之所以這么做
我愿意為你做下這一切，卻不愿你在史冊上留下半點罵名。
大家都不是蠢人，最開始的激動情緒冷卻下來，或多或少的都察覺背后可能故事。就算有一兩個一時沒轉過彎來的，也被旁邊的人拉住解釋。
吵鬧漸漸平息下來，教室里又漸漸恢復了先前的安靜。
等到課堂終于平靜下來，老教授這才笑了笑開口，“當然我說的只是一種可能。具體這件事是真是假，就留給同學們自己判斷了。”
然后，他毫無停頓地接著，“接下來，我們來說說期末作業。”
剛剛生出的感動情緒驟然被打斷的一眾同學“”
眾人真心實意地產生了同一個疑問。
老師，您當年到底是怎么追到師母的
老教授卻并不回應這個疑問，他切了一頁t，白板的投影屏幕上放映出了一整個學期的講解內容概要，從陳末鄞初的服裝樣式到常用器物，還有一些風俗習慣。
老教授對著下面學生問“大家看了這些，有什么想法”
教室里的安靜又維持了一會兒，好半天，終于有人不確定地回答，“很暖和”
學期末的時候早就是深冬，雖然教室里所有取暖設備都大功率地開著，再加上人群密集，并不顯得冷，但是從寢室到教學樓的路上一路都是煎熬，學生們非得把自己裹成個球才能維持住體溫。這會兒看著t上的匯總，從御寒衣物到炭火再到手爐，讓人不得不生出點心有戚戚的感觸來防寒保暖這件事，就算對古人也是頭等大事啊。
說話的人本來只是隨口一聲感慨，卻不想話落之后，得到了老教授的點頭贊賞，“這位同學的觀察力很敏銳啊。”
突然成了整個教室視線中心的男生“”
他其實只是今天穿得少了點，路上差點兒凍成個傻逼，所以有感而發而已。不過在眾人的注視下，他還是露出了“哪里哪里這都是日常操作”的“謙遜”表情。
卻聽老教授又接著問“那你覺得這是什么原因呢”
男生“”
他那矜持的神情也只維持了幾秒就轉為僵硬，支支吾吾半天，也沒答上話來。
幸而老教授也沒有一定要他回答的意思，見人尷尬，就沒有繼續追問下去，反而笑著自接自話道“當然是怕冷啊。”
這答案過于直白簡單，教室里不由地又帶出一片哄笑。