他把控著小仁王的成長速度，挑選著小仁王的對手，思考立海大的成長路線，希望立海大一路贏下去卻又不希望他們遇到的對手都是砍瓜切菜就能輕易打敗的對手。
中學聯賽不是重點，職業賽場才是拼搏的主線。
不過，仁王覺得，要說“控制狂”，越前南次郎也沒好到哪兒去。
“興趣教學”那么早就教導龍馬學習網球，要求龍雅不要和龍馬碰面，準備讓龍馬回國，還準備為了龍馬的國內網球生涯而干涉青學網球部的建設和成長這不也是“控制狂”嗎
“前輩，我們的理念雖然不完全一樣，但是，其實很合得來呢。”仁王比畫了一個手勢，“半斤八兩吧”
越前南次郎“說什么呢，我可是個溫和的爸爸。”
打完這場比賽后，兩個人又回到茶室聊了聊對網球的想法，和對教導孩子的想法，這一次能更直白地說了，并且把兩個小孩打發走了。
“寫一份報告給我吧。”仁王是這么和小仁王說的，“我和越前前輩的比賽可不是什么時候都能看到的，就算看不懂也將自己的想法寫出來。”
南次郎倒是沒給龍馬布置任務，只讓龍馬多和小仁王打幾場。
“不是輸了嗎想辦法贏回來。”他說。
龍馬當然想贏回來，但他和小仁王一起走出去時，看了小仁王幾次，終于還是忍不住問道“喂，你家的老頭子總是讓你寫報告嗎”
“uri”小仁王剛才喊仁王叔叔，也玩笑一樣喊仁王“老頭子”，但他并不真的覺得仁王是老頭子。他看了一眼龍馬，表現得對報告接受良好“寫報告是整理思路的過程，能更好地復盤比賽。我叔叔可是打贏了你爸爸，我當然要好好分析一下他是怎么贏的，汲取經驗下一次和你比賽時也要贏得
更多才行。”
“我們年輕人怎么能輸給老頭子呢”
他稍微有些陰陽怪氣，但龍馬沒聽出小仁王很隱晦的諷刺，只反駁了關于“下次比賽”的部分“下次贏的會是我”
房間里的兩個大人，聊完了教育理念，喝了茶。
這時候越前南次郎才問仁王要了舞臺劇的錄像。他已經聽說了一部分了，但不管是伴田還是六角的老教練都沒和他說具體的情節，他原本覺得仁王大概就是化用了一下他的故事，但龍雅的反應又讓他有不祥的預感。
“龍雅那小子說得天花亂墜的。”南次郎說，“既然是借鑒的我的故事，我應該有知情權吧”
仁王翻了一下自己的手機“不完全是借鑒的前輩的故事。融了一點我的故事。”
一開始越前南次郎沒當回事。
但他看著看著，表情忍不住扭曲起來。
“這叫做融了一點你的故事”他嘴角抽搐，“好吧，也可以這么認為。”
看完舞臺劇錄像，越前南次郎緩了緩。他本人其實是很厚臉皮的，但這件事稍微涉及了他的孩子，所以他思考了一陣子。
仁王知道越前南次郎的擔憂，就說“那兩個孩子，如果要打職業，直面的最直接的問題，就是大部分人，大部分媒體，都會直接將他們和我們聯系起來。”
“小欺詐師對嗎”越前南次郎顯然對國內的新聞也很了解，“說到這個哪怕被稱呼為小欺詐師，那孩子也還是同意了參加這個舞臺劇嗎”
“同意相反，是他主動邀請我來參加這個劇本的。”仁王笑道，“劇本的初稿是他本人參與的。”