仁王和越前南次郎的對話有些沒頭沒尾的。
如果要做深入解釋,那么要往回追溯到最初仁王聯系到越前南次郎的時候。越前南次郎對仁王的態度確實比對所有人都要友善，這是因為他確實從仁王教導小仁王這件事里發現了他需要的東西。
他在教導龍馬，希望龍馬能夠茁壯成長,而仁王教導小仁王的經驗無疑是非常寶貴的。仁王聯系他也是同樣的原因。他們就是想要相互交流養孩子的經驗。
但言語是無法完全表達出他們的理念的，所以他們通過別人的視角去了解對方，通過比賽去了解對方。
越前南次郎很早以前就做好了決定,要在國中階段讓龍馬回到日本。這是他網球教育中很重要的一環。而仁王的存在，像是平靜池水中突然加入的大白鯊,完全改變了國內聯賽的生態，越前南次郎自然要去充分了解這種變化。
他和仁王打過一場，了解了仁王的實力,卻也意外發現仁王對小仁王的額外在意。
仁王的教育理念和他一直以來教導龍馬的理念完全不同,甚至是南轅北轍。如果龍馬被仁王教導,會變成什么樣子呢越前南次郎感受到了小仁王情緒的穩定和堅定的意志，但他不確定自家少年也能承受住仁王的“教導”,這樣一來原本讓龍馬入學青學的計劃又成了更好的選擇了。
問題是,青學現在太弱了。
立海大適合作為龍馬的對手,可如果青學甚至走不到立海大對面，那回國的價值不就變低了嗎
這時候，仁王對南次郎說,現在的青學或許不行，但青學也是可以變強的。
他提到了手冢。
南次郎之前沒考慮過這個。他原本覺得自己只需要關注龍馬就好了，沒想到現在還得連青學一起考慮。他甚至都在思考要不要提前一年插手青學的社團選拔和訓練了。但他是不能像仁王一樣直接成為學校的教練的,一是因為青學請不起,二是因為龍馬和小仁王性格不同，如果他成為教練龍馬肯定不會愿意加入青學。
而手冢，在南次郎概念里,手冢已經有了進入青年訓練營的機會，完全可以直接在德國發展。
但仁王很清楚手冢的性格。手冢沒辦法丟下青學不管。大和和大石覺得他們對不起手冢，但手冢同樣會認為自己就這樣離開青學是不行的。與其說是責任心，不如說這就是手冢踐行自己網球道路的必經之路他需要讓自己的責任心“得到收獲”，繼而完善整個心境。要得到，再拋下。
并且，為什么仁王會讓小仁王留在國內讀書，而越前南次郎也打算讓龍馬回國那當然是因為，這個年紀的亞裔直接去職業賽場上拼搏太難也太容易走彎路了。
手冢足夠聰明，所以他很快也會意識到這一點的。
仁王在德國其實和手冢見了一面，簡單聊過了這幾個月來手冢在德國的經歷。手冢很感謝仁王，但仁王也聽得出他也記掛著青學的朋友，主要是大石。他似乎認為自己的離開，讓所有的壓力都留給了
大石。
而他似乎也大致明白了德國職業俱樂部的艱難，也對自己的職業網球道路有了思考。
只是，沒有人點撥，或者給予他機會，他需要更長的時間去完成思考，并且去闖蕩。于是仁王直接給了越前南次郎提示。這對越前南次郎和手冢來說算是雙贏的場面越前南次郎可以給手冢一定的人脈和資源幫助，而手冢也可以回到青學去幫助龍馬成長。
對仁王來說，促成這樣的局面又有什么好處呢
那就是他和越前南次郎說的了，合適的對手是很難得的，強大的對手也是很難得的。
立海大如果在國內毫無波瀾地拿下冠軍，那他就要花費大量精力從世界各地集郵給成員們選擇對手了。
他其實明白，自己和越前南次郎的教育理念完全不同。那么這意味著，兩年后龍馬肯定會成為立海大的對手。而龍馬的天賦，龍雅的天賦，他一清二楚。既然如此，不如讓立海大的對手都在他的掌控中，對手的成員，對手的成長，全都在他的掌控中。
南次郎看出了他的想法，才說他是“控制狂”。
而仁王接受這個指控，因為他確實是。