軍功授爵制推行上百年，但真正靠此爬到決策層的平民一個都沒有，在場的各位哪個不是有名有姓，就算出身低微，也有個好老師改變身份。嗯，此處特指某個站在文官首位的李某人。
考試要識字，要讀書，這些都是他們遠勝于平民的優勢。
甚至有些武將都開始琢磨起來了，現在天下承平，以后打戰的時候少了，自家也要考試考慮家族延續的問題了。家族武藝不能丟，但那些沒有繼承權的嘛，可以丟出去試試水了。
若是能成，就多一條晉身之路；若是不成，也是給仙人捧場，多一分香火情。
“請問仙師，高考何解”
各位，不要沉迷了，還有一條路沒問呢
“高考啊。”
微生雪輕輕蹙眉，她一時不知道該從哪里講起。
高考依憑的是全民教育，是對廣大學子的二次分流，也具備一定的人才選拔作用，但相對于科舉來說沒那么強。
“高考全稱高等學校招生考試制度。與科舉
相同，高考也是針對所有讀書人的一次考試，但它主要是十八九歲青少年的主場，本質是學院招手學生的一次選拔，而非官吏的挑選。”
微生雪加快語速，“小學六年，初中三年，中考后分流，考得好的繼續上高中，考不上的去技術學校學一門技術，高中三年再高考，高考之后就是上大學，大學細分為上千門不同的專業，之后還會繼續深造。”
相對于剛才的科舉，這“高考”的講解就顯得既具體又空泛，這似乎也隱隱透露出仙人的選擇。
計然學派博士飛快計算起需要支撐這么多次分流的學生數量，他一邊算一邊吸氣，成功吸引了周圍一圈人的注意。
站在他身旁的博士見他手指掐算都快抽筋了，緊張地看著他，“算出來了嗎”
一向以計算力自傲的計然學弟子搖搖頭，眼中還凝著驚駭，“很多很多。”他看向周圍的人，再次強調，“非常非常多。”
而且要湊出這么多能層層選拔依舊足夠的學生，那最開始要招收多少
他們有多少人要讀書識字
之前仙人拿出來極其簡易的識字拼音，就是為了這些人開蒙準備的嗎
他不知道，也不敢再深想，兩手一揣，又恢復了往常那樣不起眼的沉默姿態。
嬴政的聲音遙遙傳來，“道友似乎不看好這高考制。”
仙人一如既往地直白，“你們連一年培養兩千人都艱難，哪來的師資支撐高考制度。”
“更何況，從小學到大學畢業，要十六年，從七歲到二十一歲都在讀書，你們能接受這么多人、這么長時間不從事生產經營活動嗎”
不可能。
所有人心中跳出這個答案。
大秦要服兵役徭役，不可能讓這么多人一直待在學校中。
他們沒有說話，但仙人似乎聽到了他們心中的答案。
“所以啊，”她縹緲又悠遠地聲音自上飄下，“自己培養，哪有撿現成的香。”
六國這么多人呢，還不快去撿漏
仙人的語氣依舊，落在眾人的耳中，卻平白多出了幾分居高臨下的透徹與疏冷，
“六國之人復國，復的是故國，還是他們舊日的高人一等”
當又一個居于人上的機會擺在面前，他們會做出什么選擇