“過去已經是過去，天地大變后的衰弱在所難免，重要的事要把握好現在，創造一個不輸于先祖的輝煌文明。”這是提前開始鋪墊，為以后暴露做準備的。
“唉，現在只能從殘存的只言片語中回望先祖的生活，我們甚至連這些言語的真假都無法辨別，或許那只是后人的想象，并非先祖所在的真實。”也有人搖頭苦笑，為他們過去的謊言打補丁。
微生雪興致勃勃地加入討論，“傳聞有大能可波動時間之弦，于時間長河中逆流而上，窺見曾經發生過的畫面，更有甚者，能直接躍入時間長河，于源頭改變歷史，將一個世界分化出不同的支脈。”
下面張口欲言的人閉了嘴，怎么會這樣啊我們連想象都比不過仙人
窮盡想象也只是幻想呼風喚雨、騰云駕霧之能，仙人直接就改變歷史
是他們輸了。
嬴政輕咳一聲，給他哽住的愛卿解圍，把話題拉回正事上來，
“這科舉應當不是像學宮中這般，簡單的考試吧。”
微生雪點頭，“確實是考試，但不是這么簡單的考試，而是在全國范圍內，針對所有讀書人開展的全范圍人才選拔制度。”
“在我們那兒，曾經有一句話學得文武藝，賣與帝王家。”
嬴政被這句話說的心頭一熱。
學得文武藝，賣與帝王家。
這短短一句話背后，隱藏的是皇帝對思想學說的絕對權威，這是現在依舊在為百家爭鋒頭疼的嬴政所期待的。
與他相比，底下群臣的心情就不是那么美妙了。
但他們默
契地保持安靜，聽仙人詳細介紹這“科舉”背后的規則。
根據下屬各級地方機構，劃分出縣級的院試，省級也就是郡級的鄉試，中央禮部的會試，最后是皇帝主持的殿試，每一次考試選出最優秀的一批，并授予不同等級的頭銜和相應的優待。通過所有考試的優勝者被稱為天子門生，那是全天下讀書人的至高榮耀。▊”
“曾有詩云朝為田舍郎，暮登天子堂。”
“這就是在說，出身貧寒的讀書人依靠科舉改變命運的事。”
不僅僅是改變讀書人改變命運，也是皇帝控制的讀書人的思想。
當獲得皇帝的認可稱為全天下讀書人的至高榮耀，那豈不是說皇帝說什么就是什么
那他們百家思想呢
難道要為了諂媚皇權，連自己的思想都拋去了嗎
此與走狗何異
這讓大秦一眾敢跟皇帝當場叫板的大臣們全身難受，鼓脹的情緒讓他們想脫口而出的反駁，最后淹沒在仙人清澈的眸光中。
仙人當面，不可失禮，不可冒犯。
不過這科舉內容，可以與陛下再商議商議。
“科舉也有分科取士之意，按照不同的側重點分為明經、明法、明算等多種科目，這個可以根據需要的人才靈活變通。”
微生雪喝了口水潤潤嗓子，繼續道“科舉可以打破階級壁壘，打開底層晉升的通道，與大秦的軍功授爵制有相似之處，說不定你們這軍功授爵制就是上古時期人才選拔制度的殘留演化。”
眾臣眉頭一皺，在心里偷偷反駁這是商君之法。
不過聽仙人說與軍功授爵制相似，他們拉到頂點的警惕心才往下放了放。
還以為又是一個商君呢，嚇死他們了。
當初商君推行軍功授爵制，廢除了世卿世祿制度，把全秦國的貴族都得罪了，孝公一死他就悲劇了。但老貴族也全沒了。