晚餐中的對話惹得人心緒浮動。初澄吃完飯回到辦公室,仍然覺得脖頸邊的皮膚微微發燙。
但如他所言，最近的工作累積太多，沒有那么多的時間用來摸魚。于是初老師迅速調整狀態,開始干活兒。
他拎起擺在桌角的一大摞作文紙仔細批閱,然后按照習慣，利用晚自習時間逐個叫學生到辦公室里來進行面改。
在所有學生的試卷里,最讓人身心愉悅的莫過于韓芮的。
她的字極漂亮，作文寫得也好,引經據典得當，辭藻大氣不失細膩,并非一味華麗堆砌。做到這樣,需要很強的文字駕馭能力。
只從文章就可以知道,這一定是個讀過很多書，而且三觀通透端正的孩子。
完成批改后，初澄抬起頭，對等在一邊的學生開口“晚些時候,我想把你的這張答題紙印出來給大家做范文,可以嗎”
韓芮頷首，露出一對兒小虎牙“當然行。”
“最近的字練得也不錯,又有很大進步。”初澄邊說，邊用鉛筆在作文紙上圈出幾個漢字,親自動手在旁做示例,“像這樣的字體結構，可以寫得再緊湊些。”
初老師的字墨韻出秀，婉若游龍，和他本人一樣，自帶一番清亮超逸。
韓芮低頭看得認真,虛心受教道“謝謝老師，回頭我會再多注意。”
“嗯。”初澄笑笑，把作文紙遞還給她，溫吞自然地轉換話題，“還有一件事，我聽物理老師反映，你最近上課的時候好像總是很困，怎么了嗎身體不舒服”
韓芮并不否認自己狀態不好的事實，垂首看著腳尖，低聲答道“可能是熬得太晚了。”
聽到回答，初澄在心中道一句果然。其實，他今日與和韓芮的閑談并非心血來潮。
這孩子近日在學習上刻苦得過頭，甚至時常開夜車到凌晨。喻老師最先注意到她的異常，但因為是初澄的課代表，所以交由副班親自來了解情況。
初澄朝教師椅子里靠了靠，說道“我記得你是不主張熬夜和早起的，怎么會突然改變了習慣”
在之前的語文課上，初澄曾組織過類似話題的辯論賽。他還記得韓芮當時的觀點。
女學生沉默下來，明亮的眸子里帶著幾分糾結難辨的情緒，試探著問“初老師，您知道我家里的事嗎”
初澄如實點頭。
他和喻老師開主副班溝通小會的時候，經常會互通學生的情況。在高二開學初，韓芮的父母感情破裂，選擇分開。這是他們都了解的事。
當時小姑娘情緒低落，主動去找喻司亭聊天，發泄情緒哭得很傷心。初澄還因此產生誤會，給大哥寫了匿名建議信。
韓芮見他點頭，輕而緩地嘆了一口氣，而后開始解釋原委。
自父母分開后，韓芮一直跟著父親生活。他平常忙著生意，偶爾疏于對女兒的照顧，但在節假日會盡力推掉工作來陪伴。無論什么事情，韓父都很尊重女
兒的意見，也會放手讓她自己做決定。所以一向懂事自律的韓芮能夠輕松無壓力地學習。
但前陣子因為爺爺生重病，韓父沒精力再照顧孩子，把她送回了媽媽那里。
一直以來都覺得對女兒有虧欠的韓母不僅全天候陪讀，而且事無巨細親力親為，哪怕是一頓早餐、一瓶飲用水，也不會敷衍分毫。
“總覺得如果不再努力一些，就辜負了媽媽的付出。”韓芮如是坦白。母親過于周到的照顧讓她產生了巨大的心理壓力。
初澄聽完卻覺得放心了些，因為事情并沒有想得糟糕。學生的父母即便分開，卻都依然愛著孩子。
“父母的愛意以不一樣的方式表達，但重量相同。”初澄十分耐心地開導，“你不必因為母親的呵護而覺得愧疚。親情并不是一筆買賣，不需要那么仔細地去計算得失損益。懷著太大的壓力只會累壞你自己。”
韓芮說“可我不想讓她因為我那么辛苦。別的家長”
“其實都是一樣的。”初澄自己雖然并非人父，成為老師后卻能理解父母愛子為其計深遠的心情。
他甚至還講到喻老師身為舅舅，在教育小輩一事上也會有的一片良苦用心。
舅慈甥孝的日常惹得小姑娘忍俊不禁，心理壓力也舒緩了不少。
初澄建議道“或許正是因為母親太在乎你的感受，所以才想給予最好的陪伴。不如像和我聊天這樣，去和她也談談，坦誠地說說你們母女近來的相處感受，問題自然就不在了。”
韓芮點點頭，答應會慢慢調整。
初澄相信她的自我調控與抗壓能力，表示自己沒有其他的事情了。
韓芮禮貌地俯身行禮，剛欲轉身離開，又停住了腳步。