顧問獻唱了，女生們積極甚至興奮，紛紛自告奮勇伴奏，高翩翩明顯信不過顧問的儲備拿手機找歌詞，于菲菲想當合音。
手機播放前奏，楊景行也確實要看一下歌詞，然后跟著唱“北風呼呼地刮”
一群女生頓時哈哈嘎嘎地一片嘲笑，但是也專業，即興伴奏也隨之而起，二胡琵琶竹笛吉他鍵盤亂成一片了。
楊景行就要敞開聲腔大聲去唱，不然完全就被伴奏壓下去了。他本是認真唱的，但是女生們都好笑，何沛媛的嘲笑也算笑，歌手也只好邊唱邊笑。
正當顧問仰起脖子深情并茂“狼愛上羊啊并不荒唐，他們說有愛就有方向”
主團前輩出現在排練室門口，三十出頭的首席二胡女演奏家，曾經親臨三零六進行過藝術指導的中年揚琴演奏家，跟三零六走得比較近的古箏吳曉珊，還有首席琵琶和演奏員，一共五個人。
楊景行并沒停，繼續唱著但是用自嘲的笑容算是歡迎前輩了。前輩們也沒嘲笑，微笑著點點頭走進門，不打攪的樣子。女生們還是要臉的，躲著臉伴奏，不好笑不起哄更不合音了。
楊景行也只好意思唱完這一段，然后捂臉一下，雖很不好意思還是得問好“陳老師、王老師”
前輩們鼓掌呢，好像是認真的，老資格的揚琴獨奏演員拍兩下巴掌了還熱情驚喜伸手“楊顧問唱也唱得這么好”
楊景行更羞愧了“對不住幾位老師，污染耳朵。”
都是懂音樂的，首席二胡就很肯定楊景行的唱功，發聲呼吸音準都是專業的“中氣十足，在下面就聽得一清二楚。沒唱完吧，特別想聽下去。”
首席琵琶則表揚年輕人的活力，是應該勞逸結合，其實他們也會去ktv，放松嘛，也會唱這些歌
楊景行不敢耽誤前輩時間“幾位老師找她們有事”
揚琴演奏家欣悅點頭“是呀，正好楊顧問過來，正好跟齊團長一起商量一下，楊顧問的第二交響曲，應該多安排些時間出來。”
楊景行驚喜感謝，但還是不確定“陳老師，您親自參與您有時間”
揚琴演奏家點頭期待的樣子“下個月跟愛樂合作，不光交響曲還有文墨，重頭戲呀。我也自告奮勇，如果能有一點經驗分享給三零六。這么長時間都沒跟于菲菲仔細交流，也是借這個機會。”
于菲菲也會了，歡喜點頭“謝謝您一直就想找機會跟陳老師學習。”
楊景行更歡喜“太謝謝您了，能有各位老師賞臉幫忙演繹，我信心也增強了好多。”
陳老師搖搖頭呵呵“演出呢還不一定，看團里怎么安排合適，但是私底下探討一下沒問題，都是一家人。我相信楊顧問的作品肯定是有價值的，織會我個人就非常喜歡，別具一格，可以說深得揚琴的精髓。”
楊景行嘿“謝謝您這么鼓勵。”
二胡首席也說，雖然還沒看到作品，但是聽說了第二交響曲的形式后就非常期待，也是來看看三零六這邊有沒有譜子。
總譜就擺在那里呢，三零六請主團前輩們過目，齊清諾幫忙翻到揚琴出現的地方，大家這就研究起來。
演奏家們邊看邊點頭，陳老師很快就有評語了“嗯，嗯，有意思，跟小提琴的和聲關系很有意思你們看這個和聲進行，徵調，但小提琴卻是這種，很不一樣吧”
一個獨奏家說不出很具體的所以然很正常，能看出來問題就不錯看了，大家也是連連點頭，同事們還如有所悟。
齊清諾明白了獨奏家的意思“g調和d調，這種布局突出對比。”
陳老師點頭“對，齊團長一看就明白。”