中年婦女還真檢查齊清諾的學生證呢，這時候六號房門開了，出來一個瘦瘦的男生，個頭比楊景行矮不了多少，頭發則長得多，快趕上齊清諾了，油光水亮的中分頭，十幾歲的少年也懷舊。
考友之間肯定很熟悉了，中年婦女探出頭笑得和藹“小姚他們說他們是鋼琴系的，你認不認識”
呆看了幾秒美女的姚少年把另一只腿也邁出門，站得挺端正了對楊景行幾人點頭禮，肅穆證明“楊師兄好師姐好。”
有理想有決心，楊景行點頭呵呵“加油。”喻昕婷也算回應了一下。
中年婦女高興地領會了“哦，認識呀”燦爛得雙手把學生證還給楊景行，回頭看看自己屋里，盡量讓開一點“進來吧，請進。”
楊景行進屋，就顯得很擁擠了。那個姚少年動作很快，瞬間就占據了楊景行剛剛的位置，幾乎堵住門口。不過也沒關系，齊清諾和喻昕婷明顯都興趣不高。
鋼琴前的女生又看一眼楊景行，像是靜觀其變。
陪考家長責怪“沒禮貌，問好呀，自我介紹。”
楊景行說“不用了，我先了解一下，這邊請的哪位老師”
家長說“程老師，程遠田認識吧好老師，上了十二課時了，說孩子還不錯。”
楊景行點頭“哦，認識，不熟。”音教系教鋼琴的。
姚少年幾乎就要進門了“楊師兄你們怎么來了”
楊景行好像沒聽見，問女生“準備的哪些曲子”
女生看看楊景行說“初試肖邦作品二十五第五首，李斯特帕格尼尼第六首，平均律883。復試還是肖邦，自選莫扎特k284，斯克里亞賓b小調幻想曲視奏是什么還不知道。”估計這個考生是走穩妥路線想靠情感表現取勝的，選曲又稍顯冷門，可能是不太自信。
楊景行問“樂譜呢”
家長連忙伸手從琴上蓋拿，用文件夾裝著的，遞給楊景行“你看看”
楊景行翻開，樂譜保管得比較好，但是標記已經是密密麻麻，楊景行翻看了一下，還不放過“我能在這上面做一點標記嗎”
考生皺眉，家長猶豫了一下“行不要緊。”
楊景行臉皮厚伸手“還要借一下筆。”
女生不動，家長要找，姚少年熱情“師兄，我這有，給你”
楊景行回身接筆，對冷淡圍觀的齊清諾和喻昕婷笑“等一會。”
姚少年讓開一點，顯得懂事“師姐，你們進去你們來干什么的”
喻昕婷和齊清諾都不回答，不過齊清諾好歹笑了一下。
這邊家長不好意思“你們進來坐，我出來”對都沒凳子坐的楊景行難為情建議“你坐床上吧我給你們倒杯水。”
齊清諾開口“您別麻煩有錄音筆沒”
對方很正經的樣子，家長連忙點頭想起來“有有攝像機行不行”
楊景行說“更好，那麻煩您拍琴鍵。”
家長問“不拍你有聲音就行”
在這種艱苦地方練琴的，dv倒是買得不湊合，而且收藏得很好，家長彎腰在床下拿出來的，還要打開有偽裝效果的包包，還有三腳架
楊景行退到屋角建議女生“活動放松一下，好好彈一遍。”
家長邊支三腳架邊督促女兒“你聽師兄的，別人能考上”
女生就站起來，輕微活動一下大關節。
姚少年又要說點什么“楊師兄我暑假就來備考了，大師班旁聽了，賀綠汀的幾次音樂會我都去聽了，她們放寒假才來的。”
家長證實“嗯，我們是合肥過來的，小姚是云南曲靖的，他家長還要過兩天你才來陪他”