楊景行又求助了“這里”
問題還沒出來呢，下面就一堆建議和提醒了，楊景行都難以抉擇了。
十一點下課休息，鋼琴譜子已經寫了毅的部分，同學們很喜歡這一段，要求楊景行彈一遍先，害得一些人等聽完了再去解決內急。
同學們還圍著討論一下，龔曉玲也參與，幫楊景行回答一些同學上課時沒太理解透徹的問題，還借機教育大家，說楊景行剛剛其實沒變現出什么天才靈性，更多的是對知識的全面掌握，尤其是充分學習理解了各個時期各個作家各種風格的作品。
休息了不到十分鐘，絕大部分人都回座位了，繼續。
十二點過，群策群力之下，鋼琴譜子終于完成了，楊景行彈上一遍，獲得了音樂廳一般的掌聲。
楊景行挺滿足“謝謝，下午見，配器要師兄師姐多幫忙了。”
龔曉玲站來起來“我有個提議，現在十二點半不到，大家去食堂快一點吃完午飯。我們一點鐘繼續，趁熱打鐵好不好”
大家看起來很支持。
齊清諾雖然課堂上表現不積極，但現在還是等一下楊景行，眼神交流一下。柴麗甜則等團長，嘻嘻笑“她們肯定要后悔。”其實三零六還有想來捧場得，可齊清諾和楊景行都覺得不合適。
齊清諾扯嘴角“我才后悔，真不該來。”
柴麗甜更燦爛地哈哈，言不由衷“好幸福的”
百來號人從電教樓涌出來朝食堂趕去，浩浩蕩蕩讓人不得不側目，似乎作曲系在提前搞校慶了。
作曲系霸占了食堂后還高聲喧嘩，生怕別人不知道系里的學習氛圍有多么濃烈厚重。
龔曉玲和柴麗甜坐齊清諾和楊景行對面，龔曉玲建議買兩瓶水帶著，等會楊景行講得口渴了有得喝。配器編曲要講起來，估計計劃的兩個小時是不夠的，還只能是講個大致結構。
被龔曉玲表揚愛學習后，柴麗甜坦白自己其實跟不上“好多東西都不太懂。”
龔曉玲相信“齊清諾肯定沒問題。”
楊景行說“她就是來給我捧場的。”
齊清諾笑笑“教授捧場，我學習。”
龔曉玲謙虛“我們只是一方面專精”
吃完飯回去的時候，作曲系變成了長蛇陣。老師們走在一起密謀了一陣，到教室后賀宏垂宣布課程延長，從現在到五點半，每一個小時休息十分鐘。
系主任還是有威力，沒出現怨聲載道的情況。可是還有老師來拍照準備上新聞，楊景行就不太適應了，還要擺拍，齊清諾帶頭嘲笑，幸好很快就結束。
又把上午的成果彈了一遍后，楊景行又開始表現自己的博學多才了“如果梳理一下我們熟悉的鋼琴協奏曲，類似色彩開始的樂章有很多”
編曲配器就是耐力加體力的雙重鍛煉，每個人都有不同思路方法，為了保證課堂效率，楊景行得在上午的基礎之上更加獨斷一些。
就算有四個小時時間，也只能主要講一下大聲部，主要是管弦，打擊樂什么的只能一帶而過。
因為同學們都積極，楊景行就開始邀請了，而且一視同仁，甚至邀請了旁聽的柴麗甜。幸好柴麗甜對編曲有一定理解，說出了一些頭緒“所以我覺得加厚一點可能比較好。”
楊景行點頭“謝謝，很好作曲系的同仁們，我們應該有點壓力了。”