校長看看楊景行，安慰一下“想多為學校和同學做點事是好的。”
楊景行承認“其實是私心，她們都是我的朋友。”
校長點頭“就算是朋友也不叫私心喻昕婷上次奏鳴曲的表現很好，協奏曲練得也還不錯。安馨，我不了解。”
楊景行說“安馨技術層面比喻昕婷更優秀，只是相對來說沒喻昕婷靈活。”
校長又點頭，心不在焉了一會后建議楊景行“你可以自己去和路主任商量一下，這個機會對別的學生來說是更加難得她們有準備嗎”
楊景行說“每天都在準備，但是不知道我的想法。”
校長笑一笑“明天下午，我給路主任提一提吧。”
楊景行喜出望外“太謝謝您了不過還要麻煩您，不能讓喻昕婷和安馨知道，因為我覺得她們都屬于壓力出動力的類型，上一次就是這樣，喻昕婷的臨場表現讓李教授都很意外。其實這次上臺還是為桃李滿天下作準備，增加她們的信心和舞臺經驗。”
校長點頭“李教授對學生是非常用心的”
那天早上楊景行跟李迎珍提出這個想法時，教授簡直是怒不可遏，覺得楊景行已經有點忘乎所以無法無天了“你憑什么和學校談條件”畢竟大師班不是她李迎珍一個人的事，那怕陳群冠只認她。
楊景行居然說“我沒有功勞有苦勞，而且一分錢不拿”
李迎珍用最嚴厲的形式，把手指戳幾乎到楊景行臉上“要錢要錢你還在這”
不過李迎珍似乎也覺得楊景行委屈了，人家陳羽，據說為母校打一大折了也還有不少酬勞，可楊景行呢，根本沒人提起這事，可能還是覺得讓他開課上臺就是學校的大恩大德了。
不過李迎珍覺得楊景行某些方面的考慮也不是全無道理，比如讓喻昕婷和安馨增加舞臺經驗、鍛煉心理素質什么的。可是這種做法肯定會招致非議，因為陳羽就沒有帶師弟師妹上臺的打算，大師班的演奏會雖然沒桃李滿天下那么隆重，但也是學校精心組織安排的。
李迎珍在意的并不是自己，而是更擔心這樣會給安馨和喻昕婷造成太大壓力，因為這將不僅僅是舞臺上的壓力，如果演砸了，對兩個女生將是不小的打擊。
楊景行的說法也是“我對她們有信心。”
實力加運氣這種事，李迎珍應該有深刻體會，張楚佳在她眼中屬于實力差一點點運氣卻差很多的，幾次比賽的意外落榜，始終也沒遇到有力的承認和提攜
相比之下，喻昕婷五一的時候面對重量級觀眾也已經嶄露頭角得到認識和認同，而且她那一次的出彩表現是沒有多少異議的，雖然影響范圍小，但也屬于很多人苦等不到的運氣。
實力可以靠努力提升，運氣卻不可強求，可能是出于這種考慮，李迎珍對楊景行的天真想法還是有點動心的，但最終還是以學校活動不可兒戲而否決了。
說起打退堂鼓這回事，校長又想起來了“我看了一下一號上午的座談會名單，沒有你”好歹也是開課的人了，去蹭一蹭也不會有人說什么。
楊景行解釋一下“我覺得我必須去。”
校長沒有怪罪，點點頭“應該說你高中之前零基礎，是真的嗎”
楊景行傷自尊了“任何人都是無時無刻不接觸音樂的，沒有零基礎的人，只不過我高中之前確實沒系統學習。”
校長笑笑，再認真“曾經我也反思過附中附小這種教育形式，是不是弊大于利你覺得呢”
楊景行哪敢放屁“不知道從小就學也好，大了父母就打不過了。”
司機在前面笑，校長還是認真“要逼迫，就說明確實有問題”校長還是有點崇洋媚外。
除了看望問候，校長還要給丁桑鵬匯報這次國際鋼琴大師班的詳細情況，之前不確定的現在也都定下來了，一共十名鋼琴演奏家開課，兩位外籍華人包括陳群冠，還有日本以色列加拿大中國人三個，陳羽和另一位浦音畢業的知名中年演奏家馮天行，對了，還有楊景行。
大師班期間一共開設一百節公開課，舉辦六場大師獨奏演奏會，還有一場交流演奏會。當然，什么座談會研討會專題講座也少不了。關鍵是，這十位演奏家中有一半是對丁桑鵬的作品有深刻研究的，而且不全是華人，反倒是楊景行沒公開演奏過丁桑鵬的作品。