之前他都是七點四十分左右到辦公室，但那天因為有衡青給他做早餐，為了節約了些時間，故而他比平時還要早到學校。
將車停在學校的地下停車場，周圍一片靜謐，周應澤一面低頭解開安全帶，拿好自己的隨身物品，一面冷不丁的開口詢問“對了，你回望京做什么”
衡青一愣，可能沒反應過來，他們前面還在聊中午吃什么，這一會兒又開始聊到他回望京的事兒“嗯，家里的事兒，我媽生病了。”
“哦。”
作為好幾年的舍友兼朋友，衡青家里的事兒他也是了解一點點的，大多都是以前的衡青和他說的。
比如他媽媽有精神方面的遺傳病，一直在療養院里休養，再例如他父親在外有好幾個小三和私生子他都知道得很清楚。
他以前還以一種開玩笑的方式和周應澤說他小時候被請的保姆虐待過。
這事具體是真是假周應澤也不知道。
畢竟衡青當時說這事的時候表情并沒有很沉重，很悲痛的樣子，反而是笑著說的，就像隨口說了一個別人的玩笑話一般。
這種沒有代入感的旁觀者敘事角度，也很難讓人相信他說的其實是他自己的事情。
“大概需要三天左右。”衡青看了看周應澤的臉色，立馬跟著又補充道，“也不用三天，其實我覺得兩天也行。”
周應澤應了一聲，拿好東西下車了。
抵達辦公室后，周應澤一如往常般先是開窗通風，再簡單收拾桌面衛生，最后坐在辦公桌前預習下節課的教案。
而他在做這樣瑣碎事宜時，從始至終，都能明顯感覺到有一道若隱似無的視線一直跟著他在移動。
這道目光不僅沒有讓周應澤的情緒變得多糟糕，反而讓他的唇角上揚的弧度更明顯了些。
下周就是國慶放假了，那幾天不僅老師們在討論放假的相關事宜，學生們看起來也期待得很啊。
周應澤上課時沒收了幾張傳來傳去的小紙條，上面密密麻麻的字跡都是在討論到時候放假了，要去哪里玩
“我是不是說過，上課不要搞這些，你下課搞這些我都不管的”
周應澤的表情沒有了平時溫和好說話的模樣，他把
收上來的幾張紙條以及基本課外書摞在了一聲。
“下課自己去你們班主任那拿啊，跟我在這說沒用啊。”
說完，也不顧身后一片哀嚎，周應澤徑直走出了教室。
周應澤的確是老師當中比較好說話的類型，但這并不代表可以在他的課上無視課堂紀律。
該平易近人的時候，他就很平易近人，該嚴肅的時候他也不會嬉皮笑臉。
這個微妙的度，周應澤一直把握得很好，既不會讓學生對他毫不尊敬，也不會讓學生覺得他很嚴肅。
以至于他帶的這三個班當中沒有物理成績很差的，也因為成績還不錯的關系，上個季度他還得到了一筆獎金呢。
雖然并不多。
在沒有晚自習的情況下，周應澤一般是下午六點到六點半左右下班，而衡青的消息是在五點五十左右發過來的。
那會兒的周應澤正在辦公室里看之前在課堂上沒收的漫畫書，剛把第一卷看完，還挺有意思的。
手機響了，他摸出來一看，預料之中，是陌生號碼發過來的兩條消息，一條是彩信，一條是文字消息。
彩信是他用高清設備拍下了他剛才捧著漫畫書笑的模樣，不說別的東西，就構圖來說還挺好看的。