他興奮至極，“來人，備上香火祭天，告慰先祖順便給仙童送謝禮”
而公交車上，兩人又聊了一會兒，目的地終于是到了。
李曉詩背著書包跳下車，兩人結伴走進校園。
不知道是不是每個班的老師要求都不一樣，學校里人并不是很多，看起來只有平時的三分之一。
校園干道兩側種著有數米高的樹，下邊的綠化帶被修建得整整齊齊，來來往往的學生穿著的都是藍白相間的校服，雖然一眼看上去認不出誰是誰，但那渾身上下洋溢著的氣息無不是青春的、引人向往的。
一直到李曉詩進入班級，回到座位，周圍全是嘻嘻哈哈的少男少女，天幕前的觀眾們才漸漸回過神來。
他們不是沒看過李曉詩和同齡人在一起，但確實頭一次見到她和這么多同齡人在一起。
這就是后世的學校嗎
數不盡的平民家庭中，少年少女皆是面露艷羨，癡癡地望著天幕。
那些后世的少年人們，或嗔或笑，或安靜或吵鬧，無不是無憂無慮、坦蕩而驕傲的。
要是他們也能在里邊學習該有多好啊
這種羨慕無關嫉妒，只是單純的向往。
另一邊，李曉詩剛坐下，昨天幾個一起商量的男生女生就都看了過來，不住地擠眉弄眼。
李曉詩回過去一個眼神，又拍拍剛拿出來的筆記本，給他們飛過去了個“交給我”的眼神。
學生們的喧鬧在一個端著水杯的纖細身影進入教室時徹底迎來終止。
因為李曉詩是坐著的，所以鏡頭有些被周圍的人以及桌子遮擋，隨著那人走上講臺，歷代的觀眾們仔細瞧去，才逐漸看清來人竟是個女子。
雖是女子，但觀臺下眾少年人肅靜姿態，也能明白，他們對這位女子是極為敬重的。
這是學校，李曉詩說過，現代大多是沒有丫鬟仆人的，那么能出現在學校中的、難道是先生
這女子是先生
不僅僅是在大家宅邸中教習女子女工或詩詞琴棋的女先生，而是在大學堂中，教授所有學
生識字讀書、學習歷史地理等精妙又引人深思的知識的先生
她能做到嗎能做好嗎
正當許多人在為了她的到來陷入深思時，那女子班主任本人，將手中的茶杯放到講桌上，看向教室里明明端坐眼神卻忍不住亂飄的學生們，微微一笑。
她喊“李曉詩。”
李曉詩一愣，連忙站起來“到。”
班主任道“學校通過了你的提案，旅途中會加入直播元素，并把這件事交給了咱們班。不過學校不會給設備，太專業的擔心學生們會弄壞，而且學校跟拍的老師們也要用。所以呢，學校應該是會在需要的時候給行點方便，一些幫助，其他的話，咱們得用自己的手機去播，而且賬號要用學校的官方賬號，學校會把賬號密碼過來，所以有什么其他的需要，咱們要整理一下，盡管向學校提我把這件事交給你負責，可以嗎”說完，她又轉向班里其他的學生們，“這件事可不是交給李曉詩一個人的，交給我們班，就是我們班級的任務，關于怎么去實踐和操作，具體的流程，大家要一起參與，李曉詩是我認命的直播小組組長，需要多少人幫你，盡管說，自己挑也可以，放心去做，別擔心，做壞了也沒事。”
李曉詩點點頭“好的，我知道了老師。沒問題，我可以的。”
她也沒說謊，用自己的手機對她來說那確實是更方便，就是需要讓0022幫個忙，把歷史直播那邊的給連到學校直播間而已，很容易。
而且做直播說實話，她真的習慣了，現在的話，除了直播旅行的方面可能有點生疏，但是一旦加上之后的歷史角，她就可以說是能信手拈來了。