開學之后，江家三個弟弟妹妹就不能再像放寒假時那樣瘋玩了。
江珩和寧蕎給他們制定了學習計劃。
江源和江奇再不愿意學習，也至少得堅持完成初中的學業，不能門門考倒數。
兄弟倆并不怎么樂意，可家里有哥哥和嫂子監督著，哥哥沖他們板著臉，手中揮著雞毛撣子，小嫂子則溫溫柔柔的，曉之以情動之以理，這樣的兩面夾擊，讓他們很難再熊下去。
兄弟倆房間的門敞開著。
寧蕎和江珩在客廳，一個看書，另一個陪著看書，小倆口牢牢守著家里的大門，幾個小的想跑出去玩，是萬萬不可能的。
“我早上聽見江源和江奇說，我們倆是一個唱紅臉，一個唱白臉。”寧蕎小聲道。
“你是紅臉，我是白臉”江珩問。
寧蕎點點頭。
江果果出來倒杯水，接了一句話“小嫂子的臉才是白的，哥哥唱的是黑臉”
她話音落下，不等哥哥反應過來，立馬“咻”一聲溜進屋子里。
江珩摸了摸自己的臉“黑嗎”
寧蕎盯著他健康的麥色肌膚，一本正經地看。
看了好久，她為難地說“說白總說不過去吧”
轉眼到了五月份。
寧蕎對于原劇情的全部記憶，似乎也只停留在五月份。原劇情中并沒有特意強調這一點，可她聽江果果提過，海島的夏天特別熱鬧，島上的孩子們每天泡在大海里消暑，大院里的嬸子們從早到晚都要往海邊跑，揪著家里孩子們的耳朵回來，罵個不停。
在寧蕎的腦海中，并沒有這樣的記憶。
原劇情的內容，興許只寫到五月份，故事就結束了。
蘇青時和唐鴻錦是那本年代文的原男女主，他們慢慢相愛，一家四口的生活步入正軌，一同迎接著他們自己小孩的到來。
到了這里，故事畫上句點，也很合理。
至于寧蕎自己，她想，她和江珩還有弟弟妹妹們的故事，卻剛剛開始。
只不過因為她不是女主，原劇情并沒有過多深入而已。
也正因為原劇情到此戛然而止，對于未知的將來，她才更加期待。
寧蕎從前在軍區小學后勤處工作時很認真，將資料整理得連檔案室的同志都要夸上幾句。現在去了托兒所，感覺到別樣的樂趣和挑戰性之后，就更認真了，每天想著安排什么樣的游戲，能讓孩子們玩得盡興，同時在玩耍中學習。
軍區托兒所離大院沒這么遠，她時常不騎車，步行著去。
每天放學時，看著家長們來接小孩回家，他們臉上明媚的笑容，寧蕎的心情仿佛也被點亮。
大多數時，都是蘇青時來接團團圓圓的。
但自從寧蕎成為托兒所的老師之后，她不太樂意去接，只要唐鴻錦能抽得出時間，這活兒就落在他身上。
此時，唐鴻錦站在托兒所外，向著團團圓圓招招手。
并不是所有小孩都已經準備好，有的還在班級里穿外套，為了方便管理，免得再出現孩子走丟這樣的事，聶園長統一接送時間，小朋友們全部排好隊之后，門衛才打開大門，家長們井然有序地進來，簽個字再帶走孩子。
特別講究。
此時，寧蕎拿著寫了每個小朋友名字的名單，站在班級門口等。
“曉曉、紅旗、自強”寧蕎回頭對班級里的孩子們說，“還有婷婷和國慶，穿外套快一點哦，爸爸媽媽已經在門口等你們了。”
團團和圓圓踮著腳尖，看見舅舅的身影。
一分一秒的等待，因孩子們的歡聲笑語，變得并不漫長。
按照聶園長的要求，等時間一到，門衛才打開大門。
唐鴻錦上前，接過寧蕎遞來的筆，在名單上團團圓圓的名字邊上做了個記號，溫聲道“麻煩寧老師了。”