但蘇婷不認為自己適合干婦聯工作，她覺得自己能想出來那么多主意，完全是占了穿越的便宜。
主意她能想出來，但落到實處，她不一定比得上婦聯現有的工作人員。
而且這種事業單位想往上升，很多時候靠的不只是個人能力，還需要情商高，擅長處理人際關系，這些恰恰是蘇婷的短板。
看起來她跟誰關系都處得不錯，但真正好的朋友卻很少，跟人相處時總少了幾分親熱。
生活中尚且如此，真到了一個需要交際的環境，蘇婷怕自己到時候焦頭爛額。沒那金剛鉆，她還是別領這瓷器活了。
蘇婷苦笑道“我最近剛開了個新故事，實在沒什么時間。”
“還是畫三火系列嗎”
“嗯。”
“能透露是個什么故事嗎”趙主任問完見蘇婷面露驚訝，解釋道，“我這段時間抽空把三火系列看完了，現在也是你的讀者。”
以前趙主任對連環畫不怎么感興趣，每次看到閨女買畫報回來都要念叨幾句。但知道此蘇婷就是彼蘇婷后因為好奇，她就抽空把三火系列給看了。
看完后她覺得主人公三火的家庭，跟現實中的賀家人員構成都差不多，人物的相貌特征也很像。另外的感受就是故事很不錯，輕松愉快，翻開后不知不覺就看完了。
因此她的確很期待蘇婷口中的新故事。
蘇婷沒有隱瞞，說道“跟防拐教育有關。”
趙主任愣住，很快明白蘇婷為什么畫這個故事，感嘆道“也好，等故事開始連載，我會買畫報回來看。”
跟蘇婷聊過后，趙主任就按照她們商量的準備了起來。
五月初，縣婦聯組織搞起了防拐演習，她們安排的人先去軍區小學，騙了十個孩子，但一個都沒有騙到。
緊接著婦聯安排的人就去了縣一小，騙的也是十個孩子，上當的有八個，對比非常慘烈。
演習結果出來后，趙主任順勢邀請了婦聯領導到海軍大院聽課，等防拐小課堂結束，就把整理出來的資料拿了出來。
婦聯領導看完，覺得她們這防拐教育的確搞得有模有樣，回去后就組織了全縣各單位的婦聯主任開會討論這件事。
最終，她們定下兩個地方作為防拐教育的試點，一是縣一小，二是縣里紡織廠。
這兩個地點都是趙主任在會議中提出來的，而趙主任則是聽的蘇婷建議，她說“古往今來被拐最多的除了兒童就是婦女，婦聯本身就是為了保障婦女兒童利益成立的組織，既要要做防拐教育，那為什么不一步到位呢”
縣一小都是孩子，紡織廠里女工多，選這兩個地方作為試點，再合適不過。
整個五月，蘇婷都是在忙碌中度過的，等回過神一看，才發現兒童節又到了。
滬市基地這邊的軍區小學也要搞聯歡會，事實上剛進五月份，各班主任就開始催節目了。
雖然滬市這邊的副課比平川島多，音樂課、舞蹈課都要正經上，學生中不乏有特長的孩子，但每年聯歡會要出的節目都很讓班主任們頭疼。
一來這邊有特長的孩子雖然比平川島多，但一個班就二三十個人，有特長的人最多也不超過五個，而且很多孩子特長有重復，不是會唱歌就是會跳舞，每年報上來的節目有五六十個，其中三分之二的節目看起來差不多；