林雙朝這飯吃的沒滋沒味的，“現在是什么時代了也不是皇帝老爺的時候，還有個封妻蔭子，富貴三代。小桐不愿意孩子來，她說不能叫孩子有了身份認知上的錯位，這話錯了嗎一個幼兒園，好的能多好壞的能有多壞差異要是不大的話，為何要給孩子成長過程添這樣的風險呢你可以拿這話問她，若是她還是一力堅持，那就叫送來。不過，人家小張做家事是工作，不要把帶孩子的事推給人家。另外，她公婆帶了孩子幾年，是人家一手帶大的，要考慮人家的感受。”
知道了知道了“你呀，現在就是跟四海和小桐還能好好說話，其他的人呀，你且不耐煩應付了。”
那是只他們最懂事
老兩口絮叨了一會子話，林雙朝去看了老太太，見睡的極好，這才去休息了。
吳秀珍這才偷著給桐桐打電話，“你大姐是個蔫兒性子，防備兩口子為這個的鬧矛盾”
“行回頭我給我姐夫打個電話，都是小事，不值當這么著。”
這不是怕大姑爺心思重嗎吳秀珍才又說，“你真不把孩子給我送來呀你要不送，你二姐可送了。山山這不是上幼兒園，你二姐非說那邊的幼兒園沒有機關幼兒園好”
林雨桐就笑，“那么大一廠，里面的老師都是他們自己廠的，條件能多壞呀孩子猛的換環境也得適應，她是瞎折騰。我不送孩子去，她要送她送。”
楊淑慧都聽的心里發熱，等掛了電話才道，“我跟你爸雖然舍不得孩子可要是為了孩子的教育，送去也行的。咱這學校老師確實不咋行好些都是初中才畢業，能教孩子什么”
事不是那個事林雨桐就說，“以我爸現在的位置，孩子去了，那老師肯定會偏愛幾分的。孩子會養成一種心理，那便是我處處比別人高一等。可在那里上學的孩子，許多都是父母職位低一些的，甚至還不是領導職務的人員可將來呢人家孩子的父母是走上坡路的，可我爸呢他終是會退的。除非那個時候，我二姐或是我二姐夫走的順走的很遠，否則孩子的心理怎么調試高處的位置，高高在上，可等大了，位置倒懸是福是禍我爸到了現在，能不想兒孫繞膝，含飴弄孫嗎可就是擔憂這些，才不把孩子往身邊拉扯的。回頭啊，我還得說我二姐。”
“說了沒用”
第二天育蓮來了，說起送孩子去父母身邊的事。育蓮這么說的，“你二姐我之前跟她通電話，也提這個事了。我說何苦折騰老人折騰孩子呢，可她認為，孩子送過去，耳融目染的，接觸的人不同，對孩子接人待物影響自是不同。”
這也不是沒道理行，這事不提。
林雨桐抱著兒子，坐在側門門口跟育蓮說話。
育蓮順手去摘了些青菜，打算帶回縣城的。一邊忙活著，一邊跟桐桐說話，“你姐夫回去跟我一說，我把他好一通埋怨。我就問他，是想給林雙朝當女婿呀還是想給領導當女婿要是想給林雙朝當女婿，那就少動些心眼，人家的女婿怎么當的，他就怎么當要是想給領導當女婿，那就離婚，看他想娶誰家的就娶誰家的，我怕是跟他不合適。”
林雨桐就笑，“把姐夫嚇壞了吧”
育蓮拿了青菜上來，“可不嚇壞了昨晚上一晚上都沒睡著，后悔的不行。”
還有更嚇人的呢雷智平在廠子里跟四爺低聲說，“我們系統有業務能力培訓班，這次我聽那個意思是，有我的名字。這是要抽調去平洲學習一年的。”
這是好事呀，“證明咱們那位岳父沒惱了你。”
“可這剛到了提拔的關口了，結果我給抽調學習去了。”雷智平就道，“我這都五年沒挪窩了。”
四爺就道，“要想級別往上走，那位置就得挪一挪。需要業務能力的地方，權力大，可責任也大呀。”
雷智平嘆了一聲，沒有再言語。
等把雷智平兩口子送走了，四爺才回家。每天還是按時按點的這個點往家走，桐桐抱著孩子站在巷子看朝這邊看呢。
四爺就笑，“還能把我丟了呀”
那誰知道呢感覺還是得找幾個靠譜的跟著才成。
四爺把車子撐住，接了孩子抱著，拉著桐桐回家。而今太陽西陲，對于上班的人來說，時間很晚了，但對于下地的農民來說，這個點還早。
因此，家里沒人，巷子里也沒人。
四爺在椅子上坐了，低聲把雷智平被安排去學習的事說了，“不僅是他的業務能力的問題，也在于他有點隨風擺的毛病，這是最要不得的這兩年，思想風潮有點不對，調開他，省的他為了鉆營，又隨風倒，那才是壞了事了。”
林雨桐就明白了，“那就是說，其實現在也不是一個創業的好時機。”
對而今不是一個創業的好時機。得在維持咱們原樣的基礎上，再好好的過度兩三年。
明白沒有改革的春雷涌動，你就是插上翅膀，也是飛不起來的。
與其那般的折騰，那就不如積蓄力量，等著便是了。