明月清風173
門被拉開,厚厚的簾子掀起，里面探出頭來看看誰剛才站在外面，卻怎么沒想到,看到林老侯爺帶著個一群孩童，往更里面去了。
這個書院可不收蒙童
這人縮了脖子進來,把門都關上了,突然意識到不對,然后愕然的看著還準備探討的同窗,之后視線又挪到黃宗羲身上，“黃兄你剛才說的是什么”
“我剛才”
不是這人指了指外面,“林侯爺帶著一群孩子”
帶唄林侯爺不是個多事的人。
這人就看他“那你覺得林侯爺能帶著誰家的孩子”
里面的人都愣住了，彼此對視一眼“太子殿下”
對一定是太子殿下
幾個人就趕緊看黃宗羲，“快黃兄”得去辯白辯白呀，要不然,轉眼就是禍事。
黃宗羲皺眉,沒動地方,可還是被同窗拉著，追著太子而去。
太子已然去了講學堂,講學堂今兒有元先生的課，許多學生都去聽課了。啟明帶著人才到門外，后面就追來一伙子，扭臉一看就知道怎么回事。
年哥兒才要阻止幾個人開口，省的打攪了里面，結果幾個人拉著中間那個青年噗通跪下了,“殿下，學生等輕狂”
里面一下子就安靜了，元先生匆匆的迎出來,“殿下。”
得想悄悄選人是選不成了，啟明抬腳往里面走，“都起來吧，進來說話。”
上首是先生的座位，啟明沒坐。元先生的小廝趕緊搬了一把椅子過來，給放在邊上，啟明這才坐了。
“給老侯爺看座。”他坐在上首，然后示意給費揚果和巴林再搬兩把椅子來，叫兩人坐了，這才看著下面站著的滿滿當當的人，然后看向元先生，“是弟子不謹，攪擾了先生授課。”說著，做出請的姿態來，“您繼續。”
元先生點頭，重新坐在屬于他的位置上，側臉跟太子道“這堂課，是在釋疑臣以為，學到如今，不僅是要刻板的記，也得還文章以真意。”
懂同一句話，各有各的解釋，各有各的看法，哪些是被曲解的，哪些是被過度解釋的，他們是在做這個，追尋儒家的本意。
啟明點頭表示了解，不用管他，只管繼續上課便是了。
元先生給啟明上課是上慣了的，他是無所謂的，就接著剛才的話往下說，“剛才說到普天之下莫非王土，率土之濱莫非王臣，這是詩經小雅上的話，五歲的蒙童都知道的一句話剛才是誰對此提出的異議”
有一高瘦的學生便站出一人來，“先生，學生自五歲跟著開蒙的先生學，就曉得這句話。當時開蒙的先生告訴學生，這話的意思是，普天之下，都是王的土地；天下的百姓，都是王的臣民。”
嗯都是這么學的，你對此有什么疑惑嗎
“學生學了史之后，心里就有疑惑了。”
比如呢
“詩經的背景是周，而周是何中情形呢周為天下共主，土地分封給邦國，因此，周并不能擁有普天之下的土地和子民。”