白夜對各位點頭微笑“相對來講，我們的課程要更自由一些，大家暢所欲言，可以當成這是一個交流探討。”
確實看上去更輕松，教室布局像歐美課堂。
白夜語言能力很優秀，開篇以各國禮節小段子開頭，講得風趣幽默，主要講了講見面問候、握手等基本禮儀。
“之后這一周，大家就這個座位，和身邊的搭檔好好相處。”白夜說。
容修沒明白什么意思，沒多久就知道了，上課還要和小組成員搭檔做示范。
比如見面問候時的握手禮，另外重點的是大馬的禮儀，年輕人見到老年人時，要雙手在胸口作抱狀，身體半鞠躬，以及宗教的禮儀等等。
針對大馬禮儀必須注意的幾點，白夜給容修講解了一番
馬來人和印度人用右手取食，左手不能與人握手左手他們認為臟，因為用來清理個人衛生
諸如此類，都是參加皇宮宴會必須要注意的細節。
手機ad記事本擺了一桌，容修單手支頤，聽白老師講課。
起初像模像樣，聽到精彩處還笑著鼓掌。
需要記錄的感興趣部分，容修還打開了他的小牛皮記事本。
比如，說到“靜態和動態的肢體語言”，容修側頭瞅了瞅勁臣。
勁臣正在認真聽講，以前容修很少會注意到細枝末節，更別提肢體語言了。容修細細觀察了一會，又低頭一筆一劃寫筆記。
這只是上課的前半小時。
容修垂著眸子，看著本子上的“左手”盯著好一會，抬眼瞧著站在前面的白老師。
見白夜轉身在大白板上寫字，容修傾過身，歪著頭，靠近勁臣耳邊，用近乎唇語的小小聲，道“左手是我的，不許碰別人。”
勁臣聞言微愣“怎么”
容修正色“嗯”
勁臣“”
過了好半天，才終于醒過神，勁臣慌了一瞬，下意識抬眼看講臺，立即垂下了臉，耳根卻泛了紅。
兩人都不是左利手，但自己解決那事兒時，碰巧都是習慣性使用左手，換只手就不行。
耳邊悄悄話聲音很小，也不溫柔，帶著霸道的命令意味。勁臣小幅度點了點頭“我知道了。”
聽到回應，容修這才坐直，而后余光就見身邊人也貼近過來，小聲問“握手禮示范了，怎么沒有親吻禮”
容修“”
大庭廣眾之下，示范什么，又貼臉兒又親親的，像話嗎
容修身子僵著，抿著唇，扭著頭，朝勁臣瞪過去。
好像生怕同桌搞事情，比如好學生舉手要求老師多留作業。
正好白夜回過身，微笑中帶著警告，朝容修輕咳一聲“西方有句俗語微笑才是最好的名片。容修，為什么朝同桌瞪眼睛”
直接被點名了，所有人都朝他看過來，容修簡直懷疑白夜是故意的。
就在大家發出笑聲時，容修平靜地抬手，拿起桌上他的小牛皮筆記本，往勁臣眼前一放，然后平靜地回答“我喜歡。”
“喜歡什么，”白夜笑問，“欺負同伴”
容修淡淡道“喜歡欺負他。”
白夜“”
“噗”笑聲來自后排助理團隊。
哪里還有歌王和影帝的派頭，容修直接把本子扔給了勁臣，就像校霸把作業本扔給班長，威脅人幫他寫作業一樣。
勁臣因心虛低著頭，臉紅紅的，聽話地拿起鋼筆，接著本子上容修寫的“忌諱左手”那行繼續往下寫。