“孔達，年輕人不能怕錯，怕的是不敢。”湯逸軒正色道。
張正林皺眉道：“你說話的時候別夾槍帶棒的。”
“你一邊玩去。”湯逸軒已經懶得和張正林辯論了，盯著孔達說道：“有些事情本來就是經驗堆積起來的。那些年輕人接受的教育不同，生活的年代不同。我可以給一些意見，不過我絕對不會用我的觀點去制止年輕人的行動。”
“好好好。”孔達已經服了。這兩位老爺子都有自己的脾氣，也都是認死理的人。如果跟他們談論，那恐怕是明天也沒有結果。
“咱們這件事到此為止，新校區修好了再說剩下的事。”孔達看到湯逸軒點頭，長舒了一口氣，笑道：“那我們可以討論一下圖紙的問題了。”
張正林這段時間也看過不少圖紙，可是對于這種建筑并不了解，更不清楚大都市那些學校的內部結構，盯著圖紙怔怔發愣。
湯逸軒現在也不想譏諷他，盯著圖紙仔細查看了半響，便提出了自己的意見：“孔達，我覺得電腦房，實驗室，圖書室，書法室之類的專用教室應該修建在頂樓，這樣方便管理，還能少些人員走動，以后也方便清理。”
頓了頓，又繼續說道：“這個室內運動場和舞蹈室修建在一樓比較合適。至于這個游泳館嘛，我倒是覺得沒必要。咱們這是山村小學，又不是大城市的貴族學校。”
“九爺爺，咸魚也要有點夢想嘛，更何況咱們現在還不是咸魚。”孔達咧嘴一笑，繼續說道：“現在講的是德智體美勞全面發展，哪一條都不能落下。還有，我覺得這個圖紙的格局就挺好的。各種專用教室都在二樓，方便樓上樓下的孩子過去。室內運動場，舞蹈室和游泳池都在一樓，也容易打理。”
“那這個全自動智能大棚呢？”湯逸軒指著圖紙說道。
“娃娃們都是農家的孩子，可不能忘了老祖宗留給我們的智慧。”孔達咧嘴一笑，還說道：“這是我提議修的。”
“啊？”湯逸軒愣了一下，怔怔出神道：“難不成還要單獨開一個種田課？”
“我倒是覺得可以有。”孔達笑著給兩人的茶杯里蓄上水，繼續說道：“咱們要因材施教，不要有那么多負擔。再說了，學習的目的就是實踐。如果只顧著上學，卻忘了父母的辛勤，那讀再多的書又有什么用？孝字當前，這是根本。”
“這一點我還是贊同的。”湯逸軒點了點頭，又仔細查看了一下圖紙，問道：“一個都不能減去？”
“不能。”孔達搖搖頭，信心十足的說道：“我要修建富陽鎮最好的小學。這一步成功了，還會修建富陽鎮最好的中學。我要讓古寨村的娃娃足不出村，就能在這里讀完小學和初中，然后以優異的成績考入省城的高中，成為可造之材！”
“好！”張正林伸著大拇指贊了一聲，高興：“孔達，你又給咱村辦了一件大好事！”
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