教育的普及涉及千千萬的家庭，而每一次對教育制度進行改革，尤其對高考項目進行調整，總是能引起各方的關注。
原因無他，切身利益而已。
微博上、貼吧上，社交媒體上，關于有可能將武學納入到日常教育中的討論如火如荼的展開。各方對此的態度當然出現了迥然不同的分化。
那些剛剛離開校園，踏入社會的群體秉著事不關己高高掛起的態度，表現出了幸災樂禍，而大量的學生家長以及學生本人，卻對即將進行的改革表現出了相當強烈的擔憂和抵觸。
當然更多的還是各階層對這件事的看法，他們要從自己的利益角度出發，看待這件事的利弊。
有一位名人說得好，小孩才分對錯，大人只看利弊。
于是輿論針對“有可能將武學納入到教學大綱”出現了不同的聲音。
“強烈支持將武學納入教學！大家去看看現在一些學生的身體素質，連一千米的長跑都堅持不下來，這樣的體質難道不應該讓人感到擔憂嗎？”
“說到我心坎里了，現在有些男生每天弄得跟娘炮一樣，今天敷面膜，明天涂防曬霜，參加個軍訓都蔫得好像來大姨夫了一樣！確實該治一治了。”
“看到這則消息時我淚流滿面，每每想到那些娘炮能抱得美人歸，我的內心就抑制不住有種燒燒燒的沖動，這是我的錯嗎，不，這是世界的錯！”
“弘揚傳統文化，強健國人體質，華夏武術協會期盼有關政策出臺！”
“歲月如梭啊，回想當初我們上學那會兒，體育課哪回不是被其它課占據？要不就是改成自習，希望現在的學弟學妹不要再重蹈我們的覆轍——過完一個完全沒有體育課的高中。”
“早該這么做了，體育課教授一些傳統武學有什么不好，至少其它課的老師沒有理由剝奪我們上體育課的權力了。”
一個一看就是學生立場的言論原本并沒什么，但它卻引發了各方的討論。
針對這一條評論，樓下出現了不少反駁的聲音：
“究竟是誰剝奪了我們上體育課的權力，是老師還是其他人？真正的原因還不是高考這根‘指揮棒’？！只要高考這項應試教育的鐵欄存在一日，我們的學生就別想擁有真正的素質教育！”
一個實名認證為某教育機構講師的人一針見血地回復。
他的回復引起了不少人的共鳴，當然也有反駁。
“高考固然有很多缺點，但相比于其它可能存在不公的選拔方式，它卻是最不壞的結果！”
有人如此反駁，并@了這位講師。
“我要狠狠頂李老師，高考固然給予了所有人公平競爭的平臺，但它的僵化也無異于限制了學生們個性的發揮，有些人或許不適合學習，但并不是他們笨，而是他們的特長不在高考圈定的那幾門必考科目中！現在增加所謂的武學，誰來保證它不會變成限制學生發揮的另一套枷鎖？”
“對啊，我怎么沒想到！”
“有利也有弊，武學的推廣看似前景不錯，但它也很有可能成為一些學生走向成功的攔路虎。”
“還等什么，還不為您的孩子報個補習班？武學將是新的競爭奪分的科目，絕不能讓孩子輸在起跑線上！”