quot是的，少校同志。quot索科夫望著提問的少校，淡定自若地說:quot不管是格勒保衛戰，還是接下來的第三次哈爾科夫戰役，庫爾斯克會戰和第四次哈爾科夫戰役，甚至是突破第聶伯河戰役，我都一個不少地參與了。quot
那少校沉默了片刻，客氣地問:quot不知該怎么稱呼您呢quot
quot我叫謝苗亞歷山大諾維奇索科夫。quot索科夫微笑著說道:quot您可以叫我索科夫。quot
昨天院長向教員透露了索科夫的身份之后，越想心里越不踏實，便親自給盧涅夫打電話，告知了此事，商議該怎么防止索科夫的身份泄露。
兩人商議一番后，決定給索科夫改名，除了姓氏不變外，本名和父名都做了修改。本來按照院長的意思，既然要改名，不如索性改得徹底點，連索科夫的姓氏都改了。
但他的這個提議，被盧涅夫拒絕了:quot院長同志，索科夫這個姓氏雖然少見，但培訓班里恐怕沒人認識米沙，就算只改動本名和父名，別人也不會把他和那位戰功赫赫的索科夫將軍聯系在一起。quot
兩人通話結束后，盧涅夫還專門去了一趟醫院，向索科夫交代了改名的重要性。索科夫也覺得自己用本名在培訓班里學習，身份被所有人知曉只是一個時間問題，便爽快地答應了盧涅夫的提議。
那名少校聽完索科夫說出名字后，用友好的語氣說:quot您好，索科夫大尉。自我介紹一下，我叫阿列克謝密列西耶夫，來自近衛第4集團軍近衛步兵第20軍，我希望將來有機會，與您并肩作戰。quot
別看阿列克謝密列西耶夫的軍銜，比索科夫此刻佩戴的軍銜高，但他在說話時，依舊保持了足夠的禮貌。這么做的原因，并不是因為他知曉索科夫的真實身份，而是從索科夫這兩天的言論中，看出對方未來的成就，絕對不止是一名團長甚至師長，完全有能力成為級別更高的指揮員。
面對阿列克謝密列西耶夫所表達出來的善意，索科夫欣然接受:quot阿列克謝，我相信我們將來一定會有機會并肩作戰的。quot說這話時，索科夫已經有意將對方納入自己未來的指揮員班底。
等索科夫被維克多和蘇哈列夫兩人推回座位后，教員重新回到了講臺上，他面向眾多的學員說道:quot眾所周知，我軍在防御作戰時，最大的傷亡是來自于德軍進攻前的密集炮擊。為了減少遭受炮擊時的傷亡，除了加大戰壕的深度，還采用了在戰壕里挖防炮洞的辦法。
平心而論，指戰員們在遭到敵人炮擊時，躲進防炮洞里，的確可以減少一定的傷亡。但經過一段時間的實踐，發現防炮洞還是存在諸多的缺點。比如說，面積太小，里面能容納的兵力有限；而是一旦洞口被炸塌，躲藏在里面的指戰員就會被泥土掩埋，若是不能及時挖開洞口，就會有窒息的危險。
今天索科夫大尉所講的反斜面和坑道工事相結合的戰術，就很好地解決了防炮洞存在的問題。我希望各位學員回去之后，仔細地琢磨一下這種組合的優缺點，并考慮如何在未來的防御作戰中使用。我相信，隨著這種新型工事的推廣，一定能有效地降低我軍在防御作戰時的傷亡。quot
講完這番話，教員說了一聲下課，便拿起放在講桌上的教材，轉身走出了教室。
雖然下課了，但學員卻沒有一人離開教室，他們圍在索科夫的四周，想向他請教一下關于反斜面和坑道工事相結合的戰術。
索科夫本來想一一解答的，但由于提問的人太多，只聽到四周亂哄哄，儼然菜市場一般熱鬧，他根本聽不清別人問的是什么問題，便連忙舉起雙手，大聲地喊道:quot安靜，請大家安靜quot
隨著索科夫的喊聲，整個教室立即安靜了下來，所有人的目光都集中在索科夫的身上，想聽聽他準備說什么。
quot既然你們都對這種新戰法感興趣，那我就給大家系統地講一下。quot索科夫覺得如果能提前推廣這種新戰法，對接下來的作戰時非常有利的，便吩咐維克多和蘇哈列夫:quot推我上講臺。quot
維克多和蘇哈列夫兩人答應一聲，推著索科夫的輪椅穿過人群讓開的通道，徑直來到了講臺上。把索科夫的輪椅放好后，蘇哈列夫還主動拿起板刷，把黑板刷得干干凈凈，以方便索科夫在黑板上的書寫。
面對維克多和蘇哈列夫在索科夫面前所表現出的殷勤，急于了解新戰法的學員們倒是沒有在意，他們紛紛拿出本子和筆，準備記錄索科夫即將講述的內容。只有班長克雷日烏夫少校，臉上卻寫滿了疑惑:維克多是一名少校，在索科夫大尉面前怎么表現得如此卑微呢
沒等他想出一個子丑寅卯，坐在輪椅上的索科夫已經開始講課了。
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