“我是他的叔叔。”墨白一只手摁住了蘇小白的肩膀，微笑地回答。
“哦，那能不能加個群？我們和家長交流都在群里通知的。”李老師掏出手機。
墨白也掏出了自己的水果機，在自己的通訊軟件上又加了一個好友，以及一個名叫“五年級四班”的群。
“改下名字！”李老師熟練地操作著，把墨白的群ID備注成了“蘇小白叔叔”。
墨白仔細一看，滿群的都是XXX媽媽，就他一個“叔叔”，還有點顯眼。
收起手機，李老師笑著摸了摸蘇小白的腦袋：“走吧，進班級去，馬上就要上第一節課了！”
墨白沉默地跟在李老師的身后，看著她把蘇小白領進教室，就轉身離去了。
他再送李妙去報到的過程跟這邊差不多，同樣的加了班主任要求的班級群。
只是李妙的班主任是個半禿的小老頭，聽牛管家說還是一個名師，是牛管家特意挑的班級。
且不提墨白盡了自己“監護人”的職責以后急匆匆地回小樓吃舒萌萌買的早點了，倒是李老師回到辦公室以后，辦公室里熱鬧了一把。
“哎？小李，都快畢業了，你班里怎么還進人？”問話的是同年級的一個數學老師。
不教五年級四班，純粹的好奇八卦。
“我也不知道，教導處排的！”
“成績怎么樣？”另一個班的班主任同樣好奇地問。
因為附屬小學對口附屬中學，所以也有到了五年級轉學過來的孩子。
雖然這種臨到畢業才轉進來的少有，但也說明了一些別的問題。
“看原來的成績冊還好。”李老師拿出一本蘇小白在京城市時上學期的成績冊揮了揮。
“我看看……數學不錯，英語不錯，語文不行，一般……”
一個老師拿過去翻看了起來，評價了一下小學最主要的語數外，又朝后翻了幾頁，“體育優秀，動手能力強，熟悉計算機，但需要加強自控能力，注意遵守課堂紀律……”
“呵，又一個聰明的調皮鬼，你得頭疼幾個月了。”之前的那個數學老師笑著說。
這種男孩子他們見多了，因為聰明，所以學有余力，然后余力全在調皮搗蛋上了。
基本上一看前班主任的評語，就能大致勾勒出這個男孩子的品行習慣了。
“家里管的嚴還行，最多把他調個單獨的座位別影響別人就好了，就怕家里還寵壞的。”這位老師看起來是有感而發了。
“家里還行。”李老師簡單地說了一句。
有些話不能大庭廣眾地說出來，之前教導主任暗示她的內容也不能說出來，就當一般小孩子處理吧。
李妙和蘇小白乖乖地去上學了，墨白又開始了無所事事，整天追大神追劇上線當MT的生活。
對于他這個“監護人”的工作，他其實挺上心的，只是暫時還沒有什么再需要他出面的事情。
有關兩個小孩子的家庭作業，牛管家早就請好了家庭老師，每天晚上來負責檢查和督促，相比也知道靠個妖怪管這種事是不可能的。
兩個班主任發在家長群的通知，他一律轉發李妙，李妙是個看起來蘿莉但心性比較早熟的女孩子，不管是自己的還是蘇小白的，都會安排好。
至于兩個小孩子的學校生活，他一早在蘇小白的身上做了手腳，萬一這小子有事，就能知道。
比如說現在……