寧崎喝了幾杯酒，不過腦子倒還是很清醒，并沒有因為張金寶的奉承就昏了頭，聞言笑著應道“你不用跟我們彎彎繞繞的，想說什么就直接說”
張金寶被寧崎點破，卻也沒有半點因此感到羞愧的意思，嘿嘿干笑了兩聲道“首長，書院先前呈報上去的新課目中有一項，張主任說必須要有執委會批準才能開辦，是以想借著這個機會，向您老人家當面請示。”
寧崎聽了之后也沒追問他，而是直接轉頭看向張新。張新點點頭道“是有這事，瓊西書院今年申請的新課程中，有一項是蒸汽機相關專業。”
寧崎一聽蒸汽機，便知道這個項目肯定是在儋州這里就已經被卡下來了。蒸汽機目前仍是海漢的重點保密項目，不管是制造、使用、維護環節，所有能夠直接接觸蒸汽機的人員都是在安全部的管控之中，對于生產和使用技術的控制極其嚴格。別說招生，就連招工都是層層把關，甚至還需要通過政審環節才行。
瓊西書院開設的職業培訓課目中，與航海相關的專業因為開設時間早，積累的教學經驗比較豐富，算得上是書院的優勢項目。張金寶首先帶領寧崎一行參觀的便是造船專業，當然這里的師資力量相比三亞的勝利港造船廠只是入門水準，所謂的專業技能也主要就是木匠手藝和基本的船體構造知識。類似海漢自行建造的帆船，因為船體結構和建造方式上與傳統的中式帆船存在一定差異，工匠也都是在進入海漢治下的造船廠之后，才能接觸到這些有保密要求的先進技術，這些東西在培訓船匠的書院里是肯定學不到的。
不過因為瓊西書院是最早跟海運部簽署人才輸送協議的教育機構之一，海運部對瓊西書院還是有一定的扶持措施，比如每年都會派出專業工匠到這邊來上指導課，讓這些學員在培訓階段能為之后進入造船廠工作做好更為充分的準備。這在技術層面上也保證了瓊西書院教出來的學員都能在最短時間內適應海漢造船廠的要求，從而讓書院在招生時也得以具備了更大的優勢。
張新向寧崎介紹道“瓊西書院的教學成果不錯，所以從去年開始，海運部已經把這里列為了航海專業教學示范點，畢業生不但分配到海南島本地的船行和造船廠，還有一些也分派去了海外殖民點效力。”
張金寶在旁邊搭腔道“本專業上一批畢業的學員，便有一半人被派去了安南金蘭港。”
寧崎當然也知道安南金蘭港那邊有一間已經投產的船廠，其職能主要是為今后駐扎在金蘭港的南海艦隊服務。據說海運部為其規劃的造船能力是與三亞、高雄、舟山等幾個地方的大造船廠齊平的，對于專業船匠的需求自然也為數不少。類似這種海外殖民地的船廠想要得到足夠的專業人員，光靠海南島上的造船廠來培訓是遠遠跟不上發展的速度，像瓊西書院這樣的教育機構所開辦的培訓班，的確是為海漢在一定程度上解決了技術人才培訓規模不夠的難題。