返校的學生們即將開始他們第二年的學習生涯，當然在此之前，他們中的某些人還得作為學長學姐，帶領前來報到的學生和家長一起參觀校園，為他們介紹羅德學院的情況。
池幸有意將這變成一種傳統，代代相傳的那種，所以很欣慰看到學生們這么主動，雖然有部分人是沖著積分去的但那又怎樣她可沒想著將學生培養成付出不求回報的大善人。
付出者就該得到相應的回報，否則時間長了，一旦養成“付出是理所應當”的風氣，再想去糾正可來不及了。
畢竟對于普通人來說，或許心情好的時候不介意隨手幫忙，但次次都讓人搭上自己的精力、時間和金錢，還得不到任何正面的反饋，那大概愿意這么做的人會越來越少。
哪怕是一句誠懇的“謝謝”呢也會讓付出者得到精神上的滿足。
池幸沒法保證被指引的學生都會說“謝謝”，所以她給出了另一種物質上的鼓勵，現在積分商店在學生中廣受好評，除了能兌換列表中有的東西外，如果他們還想要一些特殊的東西，也可以提出申請或懸賞去碰碰運氣。
申請，是面對學校的，學生將自己想要的東西寫在紙上，投入信箱中。每隔一周，這些需求會被送到池幸的桌上，由她來決定哪個可以弄到，哪個不行，以及相應的該兌換多少積分，然后再反饋給提需求的學生。
懸賞，則是面對學生的，說白了就是一種交換，有人想要積分，有人想要東西，在雙方自愿的原則下，就可以經由工作人員進行交換。
當然，交易內容是要經過審核的，如果交易物品價值和積分不對等，工作人員就會介入，防止出現類似勒索的情況發生。
好在目前為止還沒發生過這種事，大家交易起來都很規矩，目前最大一筆不可思議的交換，還是有人出了150積分，只為換一張“藍甲蟲樂隊”的簽名手帕。
忙亂的新生入學過后，在開學典禮上，池幸宣布了即將舉辦“六校聯合實戰演習”活動的消息。
臺下頓時一片嘩然，池幸給了學生們一點消化的時間，等到“嗡嗡”的議論聲小了一些后，才抬抬手示意大家安靜，她還有話沒說完。
“作為東道主，我希望你們能拿出最好的精神面貌來招待遠方而來的客人，時刻牢記你們的禮儀，不要主動挑起爭端，也不要隨便議論貶低他人。”
“校長”臺下有人舉手，“要是有人議論貶低我們，或者主動找我們的茬呢
”
池幸低頭瞅他一眼，是個還不認識的新生，淡淡開口“如果是唇舌之爭，那就有理有據反駁回去。如果對方率先動手所有見到這一幕的人，都必須進行反擊”
說到這里，池幸決定給他們加強一下關于學校歸屬感，以及學校榮譽的觀念。
“兄弟鬩于墻，外御其侮，這是我的老師曾經跟我說過一句話，現在我把它送給你們。記住，你們都是羅德學院的學生，可以關起門為不同的理念爭吵，但在面對外敵時，必須團結起來一致對外。”
池幸掃視一圈臺下或思考、或激動、或面無表情的學生，繼續說道“我希望在這個校園里，在自己同學受到欺凌時，永遠不會出現冷漠的旁觀者打不過也要想辦法幫忙不管是呼救還是去找老師，都可以，但絕不能當做什么都沒看見。”