說完，池幸舒緩了語氣，讓氣氛稍微輕松一點，畢竟他們還是孩子呢，聽多了慫恿他們打架的話，熱血上頭也挺麻煩的。
“當然，這么做的前提是對方先挑釁動手，而非你們主動找事若是為逞一時之快，不管不顧地將身邊同學拉入危險境地，那么很抱歉，這所學校不適合你。”
說到這里，池幸嚴肅起來，加重語氣進行強調“同學是你的后援，而非縱容你張狂挑釁的幫兇，若真有利用這份同學之情去胡作非為的蠢貨嘖，不如退學，因為你根本拿不到畢業證。”
敲打了臺下的學生，池幸用一句話做了總結“我們不惹事，但我們也不怕事，這就是羅德學院的行事準則，希望大家都能牢牢記住。”
接下來，由池幸的助手代替她宣讀關于活動的若干點細則，以及開始對志愿者的招募工作。
還是那句話，單憑校工是忙不過來的，不如調動學生們的積極性，讓他們以東道主的身份參與進來，不但增加了自豪感，還能鍛煉他們的各項能力，對日后走進社會有一定的幫助。
聯合演習的時間被池幸定在12月中旬，既不太冷，也不會過于舒適，參賽者們要付出更多的努力才能適應野外的生活。
這個時間段里，那些會對學生們生命造成危害的大型魔獸多半都進入冬眠狀態，少部分不冬眠的，也不愿意靠近外圍，大大增強了安全性。
同理，蟲子也是如此，那些令人防不勝防的小東西在冬天很少出現，能避免很多不必要的麻煩。
這些內容在池幸給其他五個學校發的信函中都有寫，并沒有刻意隱瞞周邊環境的意思，力求制造出一個盡可能公平的競爭環境。
畢竟羅德學院的學生只會各種補給點，以后勤軍團的方式參賽，他們不去搶人頭，別人搶了他們的也沒積分，但他們要靠物資跟人家換積分牌，而物資則要靠自己去準備。
至于能不能守住物資不被人直接搶走，那就要看學生們自己的本事了，畢竟等他們日后離開學校步入社會，可沒有和平安寧的校園一直保護他們。
再說了，從開學的第二個月他們選完專業開始，就會同時開啟一堂名為本專業該如何保護自己的課，能參加本次活動的都是二年級生，這都學一年了，也是時候該進行實地演習了吧。
如果成功是最好，如果失敗那就吸取教訓再接再厲，或者干脆日后選那種最簡單的路去保護自己，例如投靠當地某個大勢力之類，總不會讓人生吞活剝了。
現實和理想之間往往隔著一座大山，池幸這次的安排，就是想讓學生們切實感受到這其中的差別。
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