就像是生物、物理、化學這些科目所傳授的知識，對于普通人來說，或許過于深奧，大多無用，但它也都是了真正的人才而設，將這些學科遍布天，的，就是找出能學懂它的人。
不像是朝廷的教育，只是了唉，張天如也說不清朝廷的教育到底是了什么了，或許只是了給天的人才找點事做，叫他沉迷在科舉游戲中，變著法子造反封建吧。但教育在買活軍這里，也有了截然不同的新意義呢
張天如喜歡這一點，買活軍這里的效率的確比朝廷要高得多，因此他不但直白地在問卷中表達了己的贊美，而且還把己偽裝成同時擁有被剝削的出身、辦理實務的能等等一大串前提條件的人才，婉轉地暗示己強烈地想要改變天，已經不計個人得失，正是買活軍要通過政治課本尋找的人才。
調查問卷只有兩頁，但他足足寫了五大頁紙張的回答，剩三張都附在了調查問卷，張天如寫完問卷，對己滿意，千穿萬穿，馬屁不穿，他覺得己的高級馬屁一定能讓謝六姐一笑。把問卷封好，投入信封中，他又開始研讀今天新發的報紙“哦，福建道全境都已經完成了土地確權動還挺快的。”
報紙上記載的多數都是十余天以前的消息，但在這個時代，也算是新聞了，而且有多消息是有用的，譬如朝廷派了顧閣老來參與談判，而張天如一看到這個消息，就知道和議多數是要成了，而且必定有讓人瞠目結舌的條款，以至于使團成員壓根沒法做主，這個本就投靠了閹黨的顧閣老，是特意來簽合約和背鍋的，他既然已經完全被閹黨握在手心，當然也就只能順應田任丘的意，過來暫且結束己的政治生命。
“也不知道到底是什么條款，能夠引起物議，不過不論如何，和議告一段落，買活軍這里，又正了名義，又推出了道統，又得了完整一道，氣象必然更上一個臺階，此時正是風云薈聚，方英豪來投際。”
“我輩豈是池中物如今風云已聚，我輩萬不可錯過寸尺光陰。”張天如不由又拿起了那封信函，咧嘴一笑，“我前程，便系于身了。不就是大同治嗎六姐要我信，我就信，我且能信得比任何人都執著，都癡迷”
“此書一出，朝野間，定會有人急文反駁，從今日起，我便是六姐麾的筆墨戰將我倒要看看，朝中才子，還有誰能辯得過我”