下午，校長辦公室里。
韓飛坐在椅子上道“系統，兌換500名新生的小學，初中全部定制課程。”
“叮！已經扣除6000積分，課程內容已經注入平板電腦。”
聽到系統的回答，韓飛不得不感慨，系統真的是越來越智能了。
原本還需要自己一個個去復制粘貼傳輸到平板電腦上，現在不需要自己開口，系統就直接幫自己把這個麻煩解決了。
不過對于為什么系統會越來越智能韓飛并沒有問，因為問了系統也不會回答的。
看了一眼自己又一次達到負債超過1萬積分，韓飛閉上了眼睛，感覺心累，又要被系統薅一波積分。
一晃一天過去。
9月2號，等到學生們走進教室后，個班班主任馬上將試卷發了下來，開始對學生們進行摸底考試。
對于這種摸底考試，很多學生并不意外，但是有的學生還是第一次遇到這種情況。
但是也沒人說什么，在老師的監督下開始考試。
小學階段的學生一天時間就考完了，而初中階段的學生花了2天時間才考完。
隨后韓飛在收到了個班班主任報上了的學習成績后，馬上根據實際情況進行第二次分班。
9月4號，等到第二次分班結束后，學校正式開學。
雖然很多學生對于自己直接從初中降到了要從小學知識學起有很大意見，但是在老師們的勸說下，并沒有出現意外。
當然，主要是老師們講了很多去年入學學生們的例子，告訴他們這些同學去年一開始來的時候和你們也一樣，但是很快就追上了，然后知恥而后勇，學習進度反而超過了原本沒有降級的學生。
同時老師們在下課后還讓這些降級的學生去問全年入學的同學，以此證明自己是否說的是假話。
最后很多降級的新生都跑去問了元江南等人，最后得出的結果是老師沒有說假話。
有了列子，在知道了有和自己一樣情況的同學后，這群新生們心里好受了很多，也接受了自己降級學習的事情。
下午，各個班的班主任再將每個學生的平板電腦發下去后，便開始真實上課。
由于新生們才來，韓飛也沒有亂跑或者走進實驗室，而是待在學校給學生們加持學習光環，記憶力光環。
在光環的加持下，慢慢的，學生們很快就進入了學習狀態。
特別是那些原本學習成績比較差的學生，頓時感覺自己仿佛開竅了一般，韓飛講的課一看一聽就會了。
很快，一天的課就結束了，下午4點放學后，所有學生都感覺到了自己的進步。
一時間很多人聚在一起聊了起來，紛紛聊著自己在以前學校的經歷，從來沒有感覺學習這么有趣，這么輕松。