祝薇薇沒想到衛修居然是這樣解決這個小世界的，她還以為在他發現這個小世界擁有了自己的意識，不允許他改變原劇情發展，他會直接硬來的，沒想到他在查明了真相以后，并沒有直接跟小世界的意識杠上，而是將其上交給了國家，讓國家自己處理。
至于他自己嘛，還是老實當一個“科學家”好了。
祝薇薇：“……”
你這一手鍋甩的，要不是國家爸爸看你還有挖掘的潛力，怕不是想“弄”死你。
本來人家稀里糊涂的，過得好好的，結果你告訴人家——哦，我們世界好像是一本書，而我們這本書里的“世界意識”蘇醒了，想讓我們照著劇情演，因為我不按劇情來，所以……
還好，雖然是小世界，但國家爸爸也沒有讓人失望，直接把衛修給控制起來，還是怎么。
他們在征求了衛修的意見，商討后決定，在確保衛修安全的情況下，盡量滿足其做實驗的愿望。
至于“世界意識”，大家共同出力，共同研究，看如何去解決這個問題。
幾個劇情的主要人物都被監控了起來，尤其是進了監獄的高漸逸，直接被“控制”了起來——在劇情中，他可是男主他爹，按理說應該是正派人物，但實際調查的時候，這個人做了那么多“傷天害理”的事情，怎么可能放出去？
別一放出去，就被世界意識給“優先”了，到時候……
而男主高凈安，不知道是不是因為家庭變故的原因，他失去了原本優越的家庭條件，又被衛汝南狠狠壓了一個頭，似乎并沒有那么出色。
衛汝南在的時候，他還一副義憤填膺，想要找衛汝南報仇的樣子；衛汝南一不在了，他發像一下子失去了生活目標。
國家爸爸商量了一下，決定多給高凈安安排幾個心理醫生以及思想道德方面的老師，讓他們重抓高凈安的思想品德問題。
做為世界男主，高凈安不需要有多么優秀，只要他不出來“搗亂”，重搗他老爸的覆轍就行了。
女主，也被人“看”了起來，與高凈安同等待遇，在不驚動她的情況下，把思想教育方面的老師都給安排上，引導她“自立自強”，并且想辦法避開她與男主之間的緣份。
畢竟，在衛修的研究當中，這個世界劇情的展開在男女主相遇以后，那么他們這輩子根本沒遇上，是不是就能解決問題了？
他們也不是想要弄死二人，只要他們倆自己不作死，這一輩子當個普通人，平平安安一生，最后自然老實也不是沒有可能。
所以，在高凈安和女主不知道的情況下，他們的一生便被國家爸爸給安排得妥妥的——學習不好不壞，工作不好不壞，工資不高不低，平凡了一輩子……
至于原劇情里的反派角色，也就是衛汝南一家，他爸媽老早把自己“上交”了，他也有樣學樣的把自己上交了，到是省了國家爸爸一番力氣。
反派“上交”了，正派被“平凡”了，這個世界還能鬧騰出什么花樣呢？
世界意識：“……”
嗚嗚嗚……
我還那么弱小，你們都欺負我！
不過等等，世界發展得那么快，我怎么感覺我好像晉級得更快了？！
所以，想要晉級，其實不用走劇情，只要……
世界意識感覺自己好像懂了什么。