“什么探索法，構造法，反證法，數學歸納法，抽屜原理，極端原理，容斥原理”
“奧數的技巧可以看成是，通過數學技巧延伸，創造新的技巧，你們還有這個思維!”
“要再其基礎上，進行升級.…….”
“舉個例子，已知x，y，z，為正數且xyz(x+y+z)=1，求表達式(x+y)(y+z)的最小值。”
“很顯然是2，用的是構造原理。”
“這類的基本形式是以已知條件為原料，以所求結論為方向，構造一種新的數學形式，使問題在這種形勢下簡單，容易解決!”
“常見的，構造圖形、方程、函數、反例，等等。”
“另外再舉個例子。”
“甲乙兩隊各自出7名隊員按事先安排好的順序出場參加比賽，雙方先由1號隊員比賽，負者淘汰，勝者再與負方2號隊員比賽，直到有一方隊員被全部淘汰為止，求比賽過程的所有可能。”
“這樣類似的題還有很多，我相信你們都可以輕松找到。”
“這個用到的就是RMI原理了。就是令R表示一組原像的關系結構，或者系統，其中包含待確定的原像x，令M表示一種….
“取，對數計算，換元，引進坐標軸，構造發生函數，設計數學模型…
“算了!就這樣吧!這東西說一夜都說不完～～。”
“困了!我要睡了。”
徐聰打字很快，一會兒一大段!
群主還給徐聰了一個管理，并且全體禁言，只能群管理發言。
在徐聰結束之后，解鎖禁言。
徐聰這面說完睡意襲來，放下手機，他就睡了。
但群里看到他分享的這些經驗后，就炸開了鍋。
….…
第二天早上，林夢嬌發消息來喊徐聰起床，他賴床幾分鐘后，拿起手機看了起來。
“粉絲群?徐聰粉絲聯盟?什么鬼?我什么時候有這個群了？”
帶著不解，徐聰點進去一看，這不正是昨晚的那個群!
什么時候變成我的粉絲群了?
剛準備問楊凱旋，但看了一圈，宿舍現在已經沒有人了。
“哎……又是最后一個!”
徐聰起床，伸了伸懶腰，慢悠悠地去洗漱，到班級地時候，林夢嬌準備好了早餐。
徐聰邊吃邊問楊凱旋：“什么情況，群里怎么回事?”
楊凱旋知道他問的是什么，無奈的對他說道：“你睡了之后，很多人對你說的東西產生了共鳴!”
“你也知道，有些東西，只可意會，不可表達，但是被你說出來之后，還信手拈來用例題表現，這讓他們更加佩服。”
“所以在全群所有人的表決同意下，我們的群，就變成現在這個樣子了。”
徐聰吃著飯，聽到他說這些事，也是有些無語，連吞咽的動作都為之一頓：“額.……”
“哦，對了，你之前不是無聊嗎?想找一些題打發時間，我和他們提及過這件事，我想，時不時，就會有一些很神奇的題目找上你的。”
楊凱旋這面話音剛落，群里就立刻有消息。