一道題，一道題的講了過去。
就連方一凡都聽懂了
手里不停的在試卷上記下來陳凡所說的知識點
而且陳凡每講到知識點的時候
都會重復兩三遍
特意在等一些基礎薄弱的學生
“這一道題是橢圓方程和拋物線的結合題，首先我們要明白這兩個知識點的基礎公式，把所有數據套進去，看看能不能得到有效的數據，這也是所有這種類型的套路，然后我們需要用到這種知識點，由它聯想到這種變換，玩數學一定要腦子活，平時的題海戰術也是沒有用的，不如老老實實分析一道題……”
陳凡講得很詳細，沒有一句是廢話，思路清晰，邏輯準確，一步引一步，讓所有同學都看得懂！
同學們史無前例的津津有味的聽著
時不時恍然大悟的表情出現在他們臉上
撥開云霧，茅塞頓開！
他們不僅從陳凡身上學到了知識，還學到了方法！
“學神就是學神！”
“什么學神，人家現在干的傳道受業解惑當然買賣！”
“李老師好可憐，我忍不住讓她失業了！”
“臥槽，你說的是人話？”
“就是，李老師挺溫柔的，鐵棍山藥的名聲都是被方一凡他們傳出去的！”
“李老師對于不學習的學生，emmm，脾氣有點暴躁！”
……
一時間，同學們又忍不住小聲嘀咕了。
“吵什么吵？再吵都給我滾出去！”陳凡板著臉喊道。
“……”
空氣又安靜了下來
“老師....我從你的方法之中得到了不同的解法！”林磊兒弱弱地看著陳凡，舉手說道。
“嗯，不錯，可以舉一反三，大家都要向林磊兒同學學習！”陳凡笑著夸了一句林磊兒！
偶像夸自己了，這讓林磊兒很是激動。
同學們都看向林磊兒
這位新同學，不會又是一名學霸吧？
看來不容小覷啊！
方一凡一臉得意，四周炫耀著林磊兒是自己表弟！
“嗯，其實這道題運用不同的知識點，不同的方法，都可以解答出來！我只不過挑了一條讓所有人都可以接受，以及理解，甚至利用的一條方法！”
“等大家熟練了，就可以發現這種利用知識點解題的方法很好，而且到時候你會苦惱，因為一旦你在一道題里發現不了知識點，那么你就會認為自己這道題不會！”
陳凡的聲音，很好聽，很有磁性，讓班里每個人，都忍不住記住。
……
不知不覺，下課鈴聲響起。
陳凡：“下課，下節課依舊是數學課，同學們可以休息一下！”
“下課！”
已經喊了三年起立的班長，再一次如條件反射的站起來：
“起立！”
同學們：“老師好！”
“嗯～～～”
陳凡滿意地拖著長長的尾音
同學們：“……”
又被占便宜了！
好氣啊～
對著自己的同學喊起立，尼瑪，備份好亂啊！
高三年級辦公室
坐在自己在李萌的辦公桌旁邊又新添了的老板椅，陳凡一屁股坐在上面！