“對于不聽話的部落，師父不介意給他們一點教訓，總之該強悍的時候不能軟弱，否則，西南邊陲那些少數民族恐怕不會那么配合。”
“徒兒明白。”
“但也必須謹記師父以人為本的治世理念，不要輕易挑起戰爭，而要讓他們明白師父是誠心誠意為他們好，就像師父對待滿族人一樣，希望他們家家戶戶有田有地安居樂業地生活。”
努爾哈赤又點了點頭。
朱翊镠接著囑咐道：“對待西南少數民族，師父的政策一樣會有所傾斜，畢竟他們不及中原富裕，富裕的地區有責任支援那些落后的地區，這是師父對他們的承諾，倘若依然執迷不悟，那就只有訴諸于武力來解決了。”
“徒兒明白。”努爾哈赤又問道，“不知師父預計多長時日，解決西南邊陲各少數民族的問題？”
“越快越好，最多一年。”朱翊镠道。
“那師父希望徒兒何時出發？”
“當然也是越快越好，早日解決邊境各少數民族問題，師父便能早日將民族政策推行下去，各族人也能早日致力于發展而不至于動蕩不安。”
“和平發展可比什么都重要啊！”繼而朱翊镠又感慨地來了一句。
“那徒兒明日一早便出發。”
“好，這有師父的一道手諭，以及給許閣老的密函，你拿著。”
努爾哈赤接過。
“你稍后去找兵部尚書吳兌，他會給你堪合，并交代途中相關事宜。”
“好！”
“大明的江山不是師父一個人的，而且天下人的，是所有大明人的江山，師父希望大明所有民族、所有大明人都能過上安定富裕的生活啊。”
朱翊镠感慨地說道。
努爾哈赤也頗有感慨：“有師父英明地領導，相信這個目標會越來越近！”
“但像徒兒這樣有理想、有責任、有覺悟的人并不多啊！”
“徒兒也只不過是一個普通人。”努爾哈赤謙虛地說道。
“說心里話，你現在還怪師父不讓你建立屬于自己族人的政權嗎？”
“不了。”努爾哈赤搖頭道，“事實證明師父的確比徒兒更有能力治理好我們族人，徒兒無非也是想帶領族人過上幸福快樂的生活，看到族人安居樂業，徒兒還感謝師父，還怪什么？”
“徒兒真是這么想，那師父對你的栽培總算是沒有白費啊！”
“多謝師父一直給徒兒樹立榜樣！”
“應該的，應該的。其實師父自收你為徒，也沒教你什么本事，但師父三個弟子，無疑你是師父最器重的一個。”
“師父沒有雖然手把手地教授徒兒任何一項技藝，但師父的言行舉止，無不影響著徒兒。而且徒兒一向認為，做人比技藝更重要，師父教給徒兒最重要的東西，這才是師父最大的本事。”
“努力！師父最看好你了。”
朱翊镠欣慰地沖努爾哈赤豎起大拇指，感覺努爾哈赤這一番話是發自肺腑的，而不只是恭維他。
看來努爾哈赤的心態上是有變化。
……
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