場下的林楠非常同意解說的說法，因為暑假每天和大叔們打球他們都是這個樣子，剛開球的時候先不停的導，然后就看“鋼鐵俠”的個人表演。
觀眾席上的鄭則民也露出了贊同的神色，第一個球進不進不是那么重要，找到感覺、找到節奏才是最關鍵的。
如果剛剛朱波那球進了，就說明他可能非常適應這個場地，而且頗有手感，那么下一輪進攻的時候可以再次果斷出手，趁手感火熱的時候連續拿分。
當然現在沒進也沒關系，那就先把團隊配合打起來。
鄭則民也看了一眼坐在自己前面幾排的解說李克，好像以前在文體廣場籃球場看到過他，不過不太確定，但是這個人的解說實力還是有的。
他便繼續聽著李克解說著比賽。
“現在輪到三中進攻了，一中這邊同樣也是選擇了區域聯防，看來第一節比賽兩邊都是想著節省體力。”
“不同的是，三中這邊持球的12號隊長陳正在帶球到三分線后，沒有選擇導球，而是個人突破。”
“離他最近的兩名一中防守隊員立馬貼了上去，而這時陳正看也不看的將球從背后瞬間傳給了13號陳真。”
“而陳真所在的位置恰好是陳正右手邊防守隊員前一秒所在的區域，接到球的陳真直接拿球跳起，借著這股沖勁一個穩健而又飄逸無比的跳投，籃球穩穩的命中籃筐。”
“而一中這邊的防守隊員都隔得太遠，只能眼睜睜的看著他進球，連干擾都做不到。”
“真是非常嫻熟的配合啊，兩人從頭到尾都沒有過眼神交流，但這球似乎像已經演練了無數遍一樣。”
“就連兩人的名字都非常相近，一個陳真，一個陳正。真是無兄弟、不籃球啊！”
解說臺上的李克表情變得愈加興奮，沒想到剛開場就看到這么精彩的進攻，看樣子三中的陳真和陳正肯定已經做隊友很長時間了。
如他所料，場上的陳真和陳正相視一笑，對這一球的打進似乎覺得非常正常。
而事實是他們倆都已經認識十多年了，從幼兒園小班開始，陳正和陳真就是同班同學，直到現在的高三。
兩人從小都一樣好動，一起瘋、一起鬧、一起爬樹、一起參加學校的運動會賽跑......到一起接觸籃球并喜歡上籃球。
因為兩人從小在和小伙伴們一起玩游戲的時候就顯得非常有默契，所以兩人的關系一直是最鐵的，跟親兄弟沒什么區別，而這份默契也自然而然的帶到了籃球上，經常在學校里打出那種令旁人不可置信的配合。
就連朱波在去年和他們的比賽中，都對這兩人的默契程度驚嘆不已，只是沒想到一年沒見，這配合變得更加嫻熟了。
看來等下得將區域聯防變為人盯人，不過眼下更重要的是先扳回比分。