大家都是同學，而且一起戰斗過，相互之間感情都很不錯，方源幾人自然不會反對。
伊芙平時話比較多，和誰都聊得來。
她看向郎小年，問道：“你和郎教授都姓郎，是親戚嗎？”
“額……他是我爸。”郎小年愣了一下，答道。
“郎教授是你爸？那你怎么沒和他一起回家？”車上眾人都有些意外。
“我更喜歡和大家待在一起。”郎小年攤手答道。
“對了，既然郎教授是你爸。那你應該也很懂天文學吧？你說說看，對小行星帶的兩種觀點，你有什么看法？”方源得知他是郎同光的兒子，頓時好奇起來。
“額……”
郎小年又愣了一下，才答道：“其實，在小行星帶的看法上，我和我爸不一樣。”
“怎么說？”眾人更好奇了。
這對父子竟然在同一件事上，持不同觀點，
郎小年解釋道：“其實吧。我爸對小行星帶的看法，更傾向于是那里本來沒有行星，是因為木星的霸道引力，導致太陽系形成初期，那里的小行星和宇宙塵埃沒能聚合成大行星。
“我的看法則不太一樣，我更傾向于那里本來有一顆類地行星，因為撞擊而碎成了幾十萬碎片。”
方源幾人越發好奇了，追問道：“那你爸怎么說？你們以前討論過嗎？”
“當然是討論過的。我爸覺得我還年輕，存在稀奇古怪，不切實際的幻想，才會更傾向于小行星帶的撞擊形成假說。他還說，他年輕的時候，也認同這種假說，但后來通過各種數據的了解，漸漸改變了觀點。”郎小年解釋道。
“你為什么認為小行星帶是類地行星撞擊破碎形成的？”方源又問道。
郎小年沒有直接回答，而是把伊芙的平板電腦接過來，在上面輸入一串數字，然后遞給眾人看。
只見平板電腦上，顯示這一串數字。
0、3、6、12、24、48、96……
這一串數字的規律其實不難發現，從0開始，然后到3，之后每一個數字都是前一個數字的兩倍。
這個數列是比較簡單的數列，一眼就能看得出來。
只不過，方源幾人看了又看，沒看出這串數字和討論的小行星帶有什么關系？
“這個數列是什么意思？”
“是不是小行星帶的小行星數量？”牛大志開始發散思維，認真思考起來。
“你還是別動腦了，你想的也太偏了，自己偏還不算，還把我們帶偏了。”伊芙又開始懟他。
“那你說，這些數字是什么意思？”牛大志不樂意了。
“你看不出這些數字的規律嗎？”
“怎么可能看不出來，6是3的兩倍，12是6的兩倍，后面都一樣，后一個數字都是前一個的兩倍，這個規律也太簡單了。我也是正經考上東海一中的好吧。”牛大志翻個白眼。
由于只有一個數列，沒有其他信息，所以一時間幾人都看不出這船數字和小行星帶的關聯。
“這個數列代表什么？”方源直接詢問。
“這個數列，我把它稱作行星秘密，也是因為這個數列，我才堅持認為小行星帶是由于一顆大行星碎裂形成的。”郎小年答道。