可關鍵就在這些變化上面。
就好像學習武功秘籍獨孤九劍一樣，一共只有九招，但每一招里面都有成百上千種變化。問題是，多少人能學會這一招，能領悟到里面的千百種變化？
更何況這是打籃球，還不是練武，要求的是團隊里的五個人都必須同時去領會這平平無奇的一招里面的千百種變化，才能在場上配合起來，但這可能嗎？
越簡單的東西，才越實用。
尤其是在團體比賽中。
且不說粉隊的球員全是沒有戰術素養的街球場球員，連最基本的聯防落位都做不到，現在就要來學習這種內含豐富變化的高深戰術……
而且又只是一天的時間，即便大家都領會到了，又如何在球場上演練出來？
其實孫越剛講的戰術，連一向領悟力強的廖凱都沒能完全理解，當孫越講到后邊時，他已經把之前記住的內容給全忘了。
畢竟他之前的高中聯賽，更強調的是個人能力，戰術基本上都是隊友拉開、給主要攻擊手創造空間，而到了更高階段的比賽中，球員個體之間的能力差距在逐漸縮小，更強調的是團隊配合，戰術理念也發生了根本的轉折。——這也是廖凱以后要面臨的問題之一。
講完2—1—2戰術，孫越又接著講了如何破聯防、高低位配合等問題，他講得太細節了，等他講完，居然都已經錯過了吃午飯的時間。
也就是說，他純講理論，講了至少三個小時！
對于孫越的細致、敬業、耐心，球員們深表佩服，吃午飯的時候，不少球員都在交口稱贊：“越哥講得太好了！……”
也有球員對此持不同觀點，曹方就私下里對廖凱抱怨了一句：“講這么多，除了浪費時間，沒什么卵用！有哪個球員的意識是聽出來的嗎？還不如抓緊時間去場上跑兩圈……”
對于這一切，廖凱不發表任何意見。
他只是隱隱能覺察到，孫越不喜歡自己，因為整整一上午，孫越看向球員們的眼神卻沒有一次照顧到他身上來，就仿佛沒有他這個人存在似的。
沒有首發出場，廖凱也就忍了，因為孫越這套陣容是以后衛和內線的配合為主，對鋒線的要求是能拉開空間，所以把有三分能力的張志揚調到3號位去。
可關鍵是，粉隊9個人中就有5個是后衛，也就是說會一直保持雙后衛的陣容，那整場比賽下來，他豈不是連上場的機會都沒有了？
至少從孫越所講的戰術體系中，他沒有看見自己上場的價值。
“哎！”仿佛是一塊石頭壓在心頭，廖凱堵得慌。