反觀南陵五中，由劉棟主導內線攻勢，老二在外線也開始制造突破威脅，而廖凱在防守端消耗了大量精力的同時，也利用他的彈跳在東辰中學的籃下多次摘得進攻籃板，進一步摧毀著對方的防線。
當第三節比賽進行七分半時，老二的半截籃拋投不中，禁區內劉棟和對方兩名內線纏斗在一起，廖凱急速插上，高高躍起，直接隔著三人完成了補扣。
這一記扣籃直接引發了現場解說的尖叫：“天啦！這家伙簡直無所不能，他打著高于這個層次的籃球，他展現出來了超越膚色的無與倫比的身體天賦……”
這記扣籃也讓球館上空陷入寧靜，觀眾們終于停止了他們對廖凱的無休止噓聲。
是的，下半場開始后，他們依舊不依不饒地追著廖凱噓。干嘛不噓呢？就是這個10號，妨礙了他們欣賞麥良的進攻表演，打破了他們看球的期待，并還沖著他們一再做出閉嘴的挑釁動作……
而當廖凱完成了隔著三人的補扣后，他們真的閉嘴了，他們也感受到了發自內心的恐懼……，或許他們還會反思自己，一開始選擇與這個10號為敵，本身就是一件愚蠢的事。
因為在球場上，那個10號真的是無所不能。
“看見沒有，這就是防守的作用，他一個人熄滅了對方整支球隊的進攻！”彭教練已經毫不掩飾他對廖凱的激賞，激動地站起在座位上為廖凱鼓掌。
“那是因為對方進攻單一，就只有麥良這一個持球強點，所以就把他的防守作用放在放大鏡下給擴大了。”胡志揚適時地潑點涼水。
眼看著廖凱的作用越來越明顯，彭教練只恨不得能現在就沖到球場上去把廖凱金強隊里去，他心里的陰影也就越大。
而在他身邊，彭教練甚至已經規劃起廖凱到隊后的訓練計劃：“等他到球隊里，首先是要給他做一個骨測，看看他的身高空間，然后是他的摸高、折返跑、四點聯跑、深蹲臥推等數據采取，這樣才能專門針對他制定出一份詳實的鍛煉計劃出來，……我親自給他制定……”
聽到這里，胡志揚再也忍耐不住，不耐煩地打斷了彭教練的嘮叨：“我知道了。前面坐著我一個記者朋友，我去找他有事，你自己坐在這里慢慢看。”
找到了借口后，他立即起身來到前排趙凡身旁，要是再跟彭教練坐下去，再聽彭教練嘮叨廖凱如何如何好，他估計要崩潰了。
他一坐下來，趙凡立即湊過來不停地說：“胡老師，你終于來了。……你的眼光簡直神了，你之前跟我說麥良和廖凱不是一個層次的球員，我還不服。現在我是徹底服了，這個廖凱太變態了，他竟然把麥良防得連出手的機會都找不到……”
胡志揚：“……”
你特么能不能閉上你的肥嘴！
……