因為這是一顆必進球。
然而，球在籃球轉了兩圈后出來了。
“……”
所有人這才反應過來，——爭搶籃板。
“30號！”
“卡住30號！”
4班的學生和老師急得在場下大喊。
無論如何，不能讓廖凱再搶到這個籃板，他們承受不起被同一個人連續搶得兩次前場籃板的打擊。
他們有五個人，而廖凱只是一個人。
五對一。
5號隊長頭腦清晰，放棄自己爭搶的機會，緊緊地拖住廖凱，他甚至坐在了廖凱的膝蓋上，阻止他起跳。
這是一個短籃板，皮球從籃筐上直著往下掉。
皮球就在六個人的頭頂，每個人都有機會去搶得這個籃板。
機會均等。
廖凱并沒有過度關注周圍球員的干擾，他只是卡好身位，將力量灌注到腿上，然后，瞄準空中的皮球，奮力起跳。
身下，好像有人倒地。
空中，好像與人相撞。
廖凱并不太清楚，他只是看見皮球被穩穩地抓在手中。
制霸籃板球的人，才能夠制霸球場！
廖凱抱著皮球謹慎地落地，這時候他看清楚了，腳下倒了兩名防守球員，自己小心地落在兩名到底球員的身側。
老二呢？廖凱習慣性地便要找到老二，將皮球傳給他，組織二次進攻。
但是——
尼瑪！老二還愣在原地做檢討。
怎么辦？
自己上！
廖凱舉起皮球，瞄準籃網中心輕輕扔去……
“……”
不對，我還沒起跳呢，怎么就急著出手呢？這樣能發上力嘛？
“哐當！”
球磕在籃筐前沿。
還好廖凱早有準備，再次起跳，長臂在空中一攬，再次將皮球收入囊中。
老二終于反應過來，急速插上，化解了廖凱的尷尬。
廖凱順勢將球交給老二。
拋投，入網。
27班再添兩分。
“我早就知道你投不進，所以你一出手，我就提前準備搶籃板。怎么樣，我是不是也很了解你啊？”往回跑的時候，廖凱不失時機地調侃老二。
其實，老二第一次投籃的時候，廖凱壓根就沒準備搶籃板，但這可是一次打擊老二囂張氣焰的大好時機，他當然不會錯失。
果然，老二悻悻地笑了笑，沒有還擊。
回本方半場的途中，廖凱聽見四周海嘯般歡呼聲，只可惜他并未聽清楚這些聲音是為自己而發出的。
“那個30號！禽獸啊！撞翻了兩個人，而且看起來還很輕松。”
“他在蹂躪對方的內線防守。”
“黑隊如果不想辦法限制30號，這場比賽輸定了。黃隊23號可以隨便投，反正投不進籃板都是30號，這還打個錘子啊。”
“你說的輕巧，怎么限制？黑隊沒有一個高個子，誰能搶得過30號？”
“話說回來，30號看起來也不強壯啊。”
“強不強壯，不是看出來的，你上去跟他撞一下就知道了。”
“要去你去。我才不去，那30號就是個禽獸。”
他們一邊議論紛紛，一邊關注著場上的比賽進程。